【文档说明】音乐【湘艺版】四年级上册《（演唱）我的家乡日喀则》教学设计3.docx，共(3)页，15.290 KB，由小喜鸽上传

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我的家乡日喀则教学目标1.从听、唱西藏歌曲中，能够了解西藏的人文风俗及相关文化，能初步感受藏族歌舞的风格特点。2.学习藏族踢踏的基本舞步，能灵活运用并参与音乐实践活动。3.学习歌曲《我的家乡日喀则》，能够体验歌曲欢快热烈的情绪，用明亮的声音表现歌曲，并积极

参与歌唱表演活动。教学重点、难点用欢快、热烈、奔放的情绪演唱歌曲《我的家乡日喀则》；学跳藏族踢踏舞步。教材分析《我的家乡日喀则》是一首藏族民歌，歌词简洁生动，旋律轻快活泼，富有韵律感，深受学生喜爱。歌曲为四四拍子，五声宫调式，一段体结构。第一句四小节，

节奏简洁平稳，旋律流畅动听，具有典型的藏族民间风格，描绘了美丽的家乡日喀则载歌载舞的热闹场面。第二句前两小结节奏拉宽，旋律在高音区回旋，犹如高山呐喊，后两小节旋律又恢复到活泼欢快之中。歌词以衬词为主，表达了愉快而自豪的情绪。教学准备PPT课件、电子琴。教学课时：

1课时教学过程一、走进西藏了解藏族文化1.师：老师表演一段舞蹈，说一说是哪个民族的舞蹈？你从哪些方面看出来的？（舞蹈动作，服饰，音乐伴奏）2.师：大家去过西藏吗？对西藏有哪些了解？今天老师就和同学们一起走进西藏，了解藏族文化。3.走进西藏师：藏族

的人们主要分布在西藏自治区，位于我国的西南部，这里有气势宏伟的“布达拉宫”、有世界第一高峰“珠穆朗玛”、蓝蓝的天空下辽阔的大草原、有成群的羚羊和牦牛、藏族服饰、民族乐器、藏族艺术家以及西藏第二大城市——日喀则（藏语意思是“如意庄园”）。二、学唱歌曲1.听

赏歌曲师：西藏地区生活着藏族人民，藏族人民有一个最显著的特点就是能歌善舞，感受藏族的小朋友的歌声带给你怎样的心情？（播放歌曲）2.轻声跟唱用la轻声跟唱歌曲3.歌曲学唱（教师范唱，在教唱）分析谱子（节拍、强弱规律）4.歌曲处理师：老师这里演示两种演唱方式，同学

们来听下用那种合适？（欢快活泼优美抒情）歌曲表达怎样的感情？（表达对家乡的热爱之情）（注：处理学生演唱中出现的问题）5.完整演唱师：让我们用最快乐的心情，最美的歌声一起为美丽的日喀则歌唱吧师：你们学的真快，有

的同学不仅唱的好，表情也很生动，真是在尽情的歌唱。三、歌舞结合1.节奏练习朗读歌词加入声势动作，让学生体会舞蹈节奏（拍手、拍肩）2.学习舞蹈动作踢踏（退踏步）教师示范，学生模仿。讲解动作要领：退踏步是在两拍内完成的，第一拍的前半拍右脚向后踏一步，重心在左脚，第二拍右

脚向前踏一步，这样连续进行。3.歌舞结合师：刚才我们学习了藏族舞蹈的基本动作，现在我们随着音乐自己来编一段舞蹈好吗？4.分组表演现在我们进行分组表演，一部分同学唱歌，一部分同学跳舞。四、拓展延伸观看孝义宣传视频，情感升华。五、小结今天我们不但学会了藏族民歌，

而且还欣赏了不同民族的歌曲，收获非常大，让我们在歌声中一起告别西藏，这节课就上到这儿。六、下课礼仪学生在《我的家乡日喀则》的音乐声中下课。板书设计我的家乡日喀则13—2|1－－－‖La…