【文档说明】音乐【湘艺版】四年级上册《（演唱）我的家乡日喀则》教学设计2.doc，共(3)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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我的家乡日喀则教学目标：1、通过欣赏歌曲《天路》，学习歌曲《我的家乡日喀则》及藏族踢踏舞步，感受体验藏族歌舞特点，并能对西藏音乐产生兴趣。2、能够用饱满的情绪，欢快富有弹性的声音及多种形式演唱歌曲《我的家乡日喀则》。3、学会藏族踢踏舞基本舞步，并为歌曲伴舞。教学重点：学习演唱歌

曲《我的家乡日喀则》，在音乐活动中培养学生的音乐感受力、表现力、创造力。教学难点:感受音乐中的民族风格。教学过程：一、组织教学听《我们的祖国是花园》的音乐,律动进教室.二、导入新课教师活动1、播放天路，看着献哈达图，师手捧哈达，向生做献哈达动作

，并向生问好:扎西得勒。2、师欢迎你们来到美丽的西藏，我是你们的导游，我的家乡在日喀则，那里被称为如意的庄园，让我们一起舞起来！学生活动1、欣赏歌曲，初步感受歌曲的特点，献哈达，学藏语。2、欣赏并了解踢踏舞的基本动作:颤膝、甩袖、跺脚。三、教

学过程聆听1、师:请同学们看歌词,再来欣赏一遍,这首歌曲是几拍子的?听出来就用体态动作来表现歌曲的情绪!(放音乐同学们来表现)听后提问.生:这首歌曲的情绪是欢快,活泼,热烈奔放的.它的曲调是属于藏族踢踏舞,是藏族的一种

民间舞蹈.2、复听，师生律动感受歌曲四四拍子的节奏。3、再听一次，感受歌曲节奏不同的乐句。读歌词师生按节奏读歌词学唱歌曲1、自主学习，前两乐句。（师弹琴，生自由学习）2、对比学习两个乐句（师分別弹，生听出相同和

不同的地方，对比学唱，分组展示。）3、重点学习:五六乐句长音:唱足唱够，划拍指导。高音:找站在高山顶上轻声呼喊的感觉，轻声高位演唱。4、轻声跟琴演唱5、生生分组接唱6、生完整有感情地演唱四、歌曲表现1、学习藏族踢踏舞的基本动作，并带动作演唱师:同学们看过藏族舞吗?下面

老师就给你们跳一段藏族舞,请你们注意观察藏族舞有什麽特点?(观察老师的胳膊,和腿)放音乐老师表演看后提问学生讨论：跳舞人的膝盖总是上下颤动，脚步踏出响亮的声音……和抛袖是藏族舞的的主要特点.学习踢踏舞的基本动作1）原地上下颤动膝盖教师示范动作：颤动时身体要自然、放

松，身体重心向下放学生模仿教师指导教师弹《我的家乡日喀则》，学生随音乐做动作2）退踏步教师示范脚的动作：第一拍前半拍右脚后踏半步，重心在左脚，后半拍左脚原地踏步一次；第二拍右脚向前踏地一次。这些动作连续进行。学生模仿教师指导教师示范胳膊的动作：双臂前后自然放松悠摆，重心保

持在左腿上，膝盖要半拍颤动教师弹《我的家乡日喀则》，学生随音乐做动作2、生自由组织一场舞会表演主持人1人，演唱4人，跳舞2人，献哈达4人。五、教学小结今天我们学会了什么？同学们说地真好，学会献哈达、说藏语、唱歌和跳舞。同学一定

要热爱西藏，热爱自己的祖国。