【文档说明】音乐【湘艺版】三年级上册《（演唱）老师呀请你别生气》教学设计3.doc，共(2)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

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1/2《老师呀请你别生气》教学设计学习目标：1、能用明亮、活泼的声音演唱《老师也请你别生气》。2、初步掌握休止符以及附点、切分等节奏类型。3、积极参与音乐表现。教学重点：学唱《老师呀请你别生气》。教学难点：1、休止符以及附点、切分等节奏类型的准确把

握。2、歌曲后半部分的多声部体验。教学准备：三种不同颜色的一次性纸杯若干个。教学过程：一、节奏练习1、老师这有3个不同的音符、节奏，你认识它们吗？X四分节奏，可以读作“da”X八分节奏，只读四分节奏的一半时值0四分休止符，可以用双手做成“T”表示休止2、唱节奏节奏1：XXX00节奏2：XXXXX

XX节奏3：XXXXX3、如果把这些节奏下加上词你还会读吗？节奏1：XXXXXXX作业本上开大炮队列集合站不齐节奏2：XXXXX操场上踢球二、新课教授1、学习歌曲的念白部分。2/2有一位同学将他调皮的事情编成了ROP，请你们以小组为单位先自由读一读，看哪一个组读得又齐又准。（出示歌曲念白

部分）（2）难点突破。（3）情感与音色处理。要求用轻柔、整齐，就像小乒乓球在地上弹跳一样清脆的声音来表现。2、学习歌曲第二乐段。（1）创设情境，导入学习。这位同学音乐这些调皮事可没少让老师生气，为了请求老师的原谅，他用音乐的方式给老师写了一封信，让我们一起听听他是怎样用歌声来表达自

己的心声的吧。（2）初听歌曲。这位同学是如何表达歉意的？（3）复听歌曲。用声势动作参与表现，为这位同学加油鼓劲。（4）随音乐边用声势动作参与表现，学会演唱歌曲的第二乐段。（5）指导学生长号第二乐段。3、学唱歌曲第一乐段。（1）采用“听唱法”学唱歌曲

第一乐段。（2）指导学生唱好第一乐段。4、整体表现歌曲。三、编创表现1、创设情境。这位同学用他的真诚打动了老师，老师给他回了一封信，让我们一起来看看吧。2、小组合作编创歌词。3、小组演唱新编歌曲《老师呀见你真高兴》。四、课堂小结通过学唱《老师呀请你别生气》歌曲，同学们要学会与老师、同学说

说心理话，这样可以增进师生、同学间的相互理解、相互团结。