音乐【湘艺版】一年级上册《(综合表演)小青蛙找家》教学设计1

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以下为本文档部分文字说明:

教学内容《小青蛙找家》课时计划第一课时教学目标1、能独立、自信地演唱《小青蛙找家》,能积极参与歌表演,并从中体验到小青蛙找到家后的愉悦感。2、认识四分休止符,能够用动作表现四分休止符的节奏。3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱,从小培养爱

护动物,保护大自然的意识。教学重点1、在音乐游戏活动中掌握歌曲中节奏,认识休止符。2、演唱《小青蛙找家》教学难点唱好歌曲中的休止符,有感情的演唱歌曲。教学准备多媒体、电子琴导入新课的形式或内容二、歌曲学习歌曲导入:1、师:现在小青蛙

为我们唱了首歌,我们一起来听听(放音乐)生:初听歌曲,听完后谈感受。师:你从歌曲中感受到快乐了吗?情绪是怎样的?生:欢快活泼。2、师:出示曲谱(出示ppt)师:我来唱你来听,师生共唱歌曲3、师:现在我们认识一下歌曲中的音符,我们一起唱一下音符生做柯尔文手势唱音符4、师:我们完整的来进行演唱吧

(伴琴进行演唱)5、师:我们跟着伴奏分组进行演唱(学生完整演唱并且男女分组演唱)6、师:小青蛙回到家,青蛙妈妈为了感谢我们带给我们了一首歌(欣赏青蛙妈妈)。课堂小结的内容及形式教师小结:小青蛙的家园被污染了

,希望我们可以保护小青蛙的家作业设计板书设计节奏型XX|XX|XX|XX|XXX|XXX|XXX|XXX|XO教学反思本节课的亮点:教学形式多样,丰富多彩.本节课的不足之处及改进意见:在每一遍学生演唱时应提出相应要求,打节奏时用划节奏的方式左右更明确

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