【文档说明】音乐【湘艺版】一年级上册《（音乐知识）音高、唱名、手势》说课稿1.docx，共(1)页，14.815 KB，由小喜鸽上传

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口风琴教学说课本节课的教学目标是能熟练掌握“123456”六个音在五线谱上的位置；能熟练掌握好各种音符，并能运用；能在实践练习中学会演奏《划小船》这首曲目。吹奏新曲子之前要练习回顾基本知识，“识谱歌”复习下加一线像敲门

，dododo，下加一间像招手，rerere第一线上养小猫，mimimi，第一间上放沙发，fafafa第二线上有话说，solsolsol，第二间上双手拉，lalala，并且巩固全音符，二分音符与四分音符，讲解新音符:八分音符。综

合练习最后学习新知识。将《划小船》的五线谱出示在黑板上，先带唱，再由学生自主打拍视唱。注意每小节的换气以及音符时值。强调正确的手形教学，在正确的手形基础上，从1指到5指进行抬指练习。为养成正确的弹奏姿势打好基础。老师

示范演奏一遍，学生自由进行识谱与演奏练习约5分钟。总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等，并邀请几位同学进行演奏示范。再次进行练习，小组合奏最后留作业。（a.每天坚持手指练习，音阶练习.b.背吹奏《划小船》.c.预习《闪烁小星》.）我教的这一

课口风琴曲《划小船》，它的旋律学生们再熟悉不过了，能很熟练的跟着音乐哼唱起来。于是我就先让学生欣赏老师的演奏，并帮我划拍子，让他们对这首曲子的口风琴演奏先有一个整体感性的认识，接着我向学生出示了曲谱，提醒学生注意曲子中运用了哪些音符，再跟着老师将谱子唱熟了。一切学习前的铺垫工

作结束后，我向学生示范了乐曲中运用到的几个音符的指法及吹奏要点，学生对这些音符进行了逐一复习，然后我将这些音符用游戏的方式要求学生从少到多的连贯起来，让孩子们找到连贯的手感，随后我不断的给学生增加连贯音的数量，并变换

不同的顺序，学生们兴致勃勃，并在不知不觉中熟悉了各个音转化时的指法，不枯燥，也不觉得复杂。这时我知道这帮孩子们已经克服了畏难情绪了，他们自然而然的就跟上了教学的节奏。学生在演奏时姿势有些不标准，学生在精神不集中的时老师应适时提醒。应加强课堂常规，避免有些学生在上课凳子发出

声音，有很多姿势不标准的现象。有些学生不会吹时可以采取学生帮学生的方式，共同促进。