【文档说明】音乐【湘艺版】一年级上册《(音乐知识)音高、唱名、手势》说课稿1.docx,共(1)页,14.815 KB,由小喜鸽上传
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口风琴教学说课本节课的教学目标是能熟练掌握“123456”六个音在五线谱上的位置;能熟练掌握好各种音符,并能运用;能在实践练习中学会演奏《划小船》这首曲目。吹奏新曲子之前要练习回顾基本知识,“识谱歌”复习下加一线像敲门
,dododo,下加一间像招手,rerere第一线上养小猫,mimimi,第一间上放沙发,fafafa第二线上有话说,solsolsol,第二间上双手拉,lalala,并且巩固全音符,二分音符与四分音符,讲解新音符:八分音符。综
合练习最后学习新知识。将《划小船》的五线谱出示在黑板上,先带唱,再由学生自主打拍视唱。注意每小节的换气以及音符时值。强调正确的手形教学,在正确的手形基础上,从1指到5指进行抬指练习。为养成正确的弹奏姿势打好基础。老师
示范演奏一遍,学生自由进行识谱与演奏练习约5分钟。总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等,并邀请几位同学进行演奏示范。再次进行练习,小组合奏最后留作业。(a.每天坚持手指练习,音阶练习.b.背吹奏《划小船》.c.预习《闪烁小星》.)我教的这一
课口风琴曲《划小船》,它的旋律学生们再熟悉不过了,能很熟练的跟着音乐哼唱起来。于是我就先让学生欣赏老师的演奏,并帮我划拍子,让他们对这首曲子的口风琴演奏先有一个整体感性的认识,接着我向学生出示了曲谱,提醒学生注意曲子中运用了哪些音符,再跟着老师将谱子唱熟了。一切学习前的铺垫工
作结束后,我向学生示范了乐曲中运用到的几个音符的指法及吹奏要点,学生对这些音符进行了逐一复习,然后我将这些音符用游戏的方式要求学生从少到多的连贯起来,让孩子们找到连贯的手感,随后我不断的给学生增加连贯音的数量,并变换
不同的顺序,学生们兴致勃勃,并在不知不觉中熟悉了各个音转化时的指法,不枯燥,也不觉得复杂。这时我知道这帮孩子们已经克服了畏难情绪了,他们自然而然的就跟上了教学的节奏。学生在演奏时姿势有些不标准,学生在精神不集中的时老师应适时提醒。应加强课堂常规,避免有些学生在上课凳子发出
声音,有很多姿势不标准的现象。有些学生不会吹时可以采取学生帮学生的方式,共同促进。