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音乐【苏少版】(五线谱)一下《唱:快乐的小木匠 勤快人和懒惰人》教学设计4

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以下为本文档部分文字说明:

苏少版小学音乐一年级下册第四单元《快乐的小木匠》【教材分析】歌曲《快乐的小木匠》是美术片《小熊猫学木匠》的主题歌。旋律活泼欢快,富有动作感,生动地表现了劳动场景。为了突出小主人公热爱劳动、欢快活泼的神态,歌曲中使用了句末(含分

句)重复的手法,这样不仅增添了情趣,而且突出了歌曲的主题(重复词与主题有直接关系,如“刨花飞”、“大锯响”、“小木匠”),呼喊声“嗨”更表达出了欢乐自豪的心情。【教学内容】学唱歌曲《快乐的小木匠》【教学目标】1、用欢快、活泼、自然的声音演唱歌曲。2、通过参与表演、律动等

综合性艺术表演活动,发挥学生的想象力,进一步感受歌曲的情绪。3、通过歌曲的学唱,学生能够体验劳动创造财富的快乐,并能够热爱生活,热爱劳动。【教学重难点】1、教学重点:用欢快的情绪、自然的声音,有表情的演唱歌曲。在歌曲中体验劳动的快乐

。2、教学难点:前八后十六的节奏型和“5316”连续三度的跳进,需多次练习演唱。【教学过程】一、组织教学,故事导入1、师:今天老师要给大家讲一个《小熊猫学木匠》的故事。主人公小熊猫跟着爷爷学做木匠活,刚学点皮毛

,就按捺不住想要出去当木匠了。爷爷得知后,百般劝阻,哪只一个不留神,它已经开着摩托车潇洒的出发了。你们猜一猜他顺利的当上了木匠了吗?2、师:原来啊,粗心马虎的小熊猫没有把本领学好,闹了不少的笑话。于是乎,小熊猫回到了爷爷的身边,专心致志的学做木匠活,改正了缺点,后来做出来的东

西既漂亮又牢固。那现在让我们一起去森林中小熊猫的家里瞧一瞧,优秀的小木匠是怎么工作的。3、播放动画视频二、聆听歌曲,设请律动1、师:在刚刚的视频中,同学们你们都看到了小熊猫做活时用了哪些工具啊?2、我们一

起来认识认识这几个工具,学一学它们发出的声音。3、刨木花:XXX|XXX|XXX‖嚓嚓擦嚓擦嚓嚓嚓嚓拉锯子:X—|XXX|XXX‖沙—沙沙沙沙沙沙锤钉子:XXXX|XXX|XXX‖丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁

小熊猫:XX|XXXX|XXX‖嗨嗨(拍手)4、分组跟着音乐做一做。5、分组创编动作。三、学唱歌曲,乐器伴奏1、整体聆听歌曲并轻声哼唱。2、师:在歌曲中小木匠对自己说了哪句鼓励的话?3、学习难句“我是快乐的小木匠”边拍节奏边演唱。4、跟随老师有节奏的朗读第一段歌词。5、师生合作演唱师:嚓嚓嚓

嚓刨花飞生:刨花飞师:沙沙沙沙大锯响生:大锯响师:我是快乐的小木匠生:小木匠是:嗨嗨生:快乐的小木匠6、学生独自朗读二、三段歌词,师生合作演唱7、学生完整演唱歌曲,强调用自然的声音,欢快的情绪演唱歌曲。8、引导学生用打击乐器为

歌曲伴奏。四、拓展延伸,总结课堂1、说一说,论一论师:同学们,我们一起来说一说,生活中你们见过的哪些职业是既平凡而又离不开他们的?师:(在屏幕上展示各种职业图片)2、听一听,悟一悟师:在本节课中,小熊猫通过自己的辛勤劳动,做出了精致的家具,得到了小动

物们的赞赏。希望同学们在学习完今天的歌曲后,也能像小熊猫学习,从小热爱劳动,做个勤劳的好孩子!让我们在歌声中跟小熊猫说再见吧!

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