【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）一下《唱：快乐的小木匠 勤快人和懒惰人》教学设计4.docx，共(2)页，30.829 KB，由小喜鸽上传

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苏少版小学音乐一年级下册第四单元《快乐的小木匠》【教材分析】歌曲《快乐的小木匠》是美术片《小熊猫学木匠》的主题歌。旋律活泼欢快，富有动作感，生动地表现了劳动场景。为了突出小主人公热爱劳动、欢快活泼的神态，歌曲中使用了句末（含分句）重复的手法，这样不仅增添了情趣，而且突出了歌曲的主题

（重复词与主题有直接关系，如“刨花飞”、“大锯响”、“小木匠”），呼喊声“嗨”更表达出了欢乐自豪的心情。【教学内容】学唱歌曲《快乐的小木匠》【教学目标】1、用欢快、活泼、自然的声音演唱歌曲。2、通过参与表演、律动等综合性艺术表演活动，发挥学生的

想象力，进一步感受歌曲的情绪。3、通过歌曲的学唱，学生能够体验劳动创造财富的快乐，并能够热爱生活，热爱劳动。【教学重难点】1、教学重点：用欢快的情绪、自然的声音，有表情的演唱歌曲。在歌曲中体验劳动的快乐。2、教学难点：前八后十六的节奏型和“5316”连续三度的跳进，需多次

练习演唱。【教学过程】一、组织教学，故事导入1、师：今天老师要给大家讲一个《小熊猫学木匠》的故事。主人公小熊猫跟着爷爷学做木匠活，刚学点皮毛，就按捺不住想要出去当木匠了。爷爷得知后，百般劝阻，哪只一个

不留神，它已经开着摩托车潇洒的出发了。你们猜一猜他顺利的当上了木匠了吗？2、师：原来啊，粗心马虎的小熊猫没有把本领学好，闹了不少的笑话。于是乎，小熊猫回到了爷爷的身边，专心致志的学做木匠活，改正了缺点，后来做出来的东西既漂亮又牢固。那现在让我们一起去森林中小熊猫的家里瞧一瞧

，优秀的小木匠是怎么工作的。3、播放动画视频二、聆听歌曲，设请律动1、师：在刚刚的视频中，同学们你们都看到了小熊猫做活时用了哪些工具啊？2、我们一起来认识认识这几个工具，学一学它们发出的声音。3、刨木花：XXX|X

XX|XXX‖嚓嚓擦嚓擦嚓嚓嚓嚓拉锯子：X—|XXX|XXX‖沙—沙沙沙沙沙沙锤钉子：XXXX|XXX|XXX‖丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁小熊猫：XX|XXXX|XXX‖嗨嗨（拍手）4、分组跟着音乐做一做。5、分组创编动作。

三、学唱歌曲，乐器伴奏1、整体聆听歌曲并轻声哼唱。2、师：在歌曲中小木匠对自己说了哪句鼓励的话？3、学习难句“我是快乐的小木匠”边拍节奏边演唱。4、跟随老师有节奏的朗读第一段歌词。5、师生合作演唱师：嚓

嚓嚓嚓刨花飞生：刨花飞师：沙沙沙沙大锯响生：大锯响师：我是快乐的小木匠生：小木匠是：嗨嗨生：快乐的小木匠6、学生独自朗读二、三段歌词，师生合作演唱7、学生完整演唱歌曲，强调用自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲。8、引导学生用打击乐器为歌曲伴奏。四、拓展延伸，总结课堂1、

说一说，论一论师：同学们，我们一起来说一说，生活中你们见过的哪些职业是既平凡而又离不开他们的？师：（在屏幕上展示各种职业图片）2、听一听，悟一悟师：在本节课中，小熊猫通过自己的辛勤劳动，做出了精致的家具，得到了小动物们的赞赏。希

望同学们在学习完今天的歌曲后，也能像小熊猫学习，从小热爱劳动，做个勤劳的好孩子！让我们在歌声中跟小熊猫说再见吧！