【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）二下《听：小猫的圆舞曲 请你和我跳个舞》教学设计3.doc，共(5)页，45.000 KB，由小喜鸽上传

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《小猫的圆舞曲》【教学年级】二年级【教学课型】以音乐欣赏为主的艺术综合课【教学内容】聆听管弦乐曲《小猫的圆舞曲》【教学课时】第一课时【作品分析】《小猫的圆舞曲》是苏教版二年级下册第八单元的一首听赏乐曲。本单元教学内容以“圆”贯穿，圆号--圆

舞--圆歌，将生动有趣的综合性表演融入其中，使整个但愿丰富而愉悦。《小猫的圆舞曲》由【美】R.安德森作曲。乐曲通过管弦乐器丰富的音色和表现力，塑造了小猫的活泼形象以及跳舞的动态。乐曲为三部曲式（A+B+A）。4小节的引子，好似一只小猫悠闲地走进了“舞场”。A段

主旋律用弦乐器主奏，优美抒情。小提琴“滑奏”技巧的运用，形象地模拟小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣。旋律快慢交替，表现了小猫那顽皮好动的性格。B段旋律用木管乐器主奏，欢快活泼，描绘小猫越跳越高兴的情态。尤为有趣的是在乐曲结尾处一串上行音，突然结束全曲。乐曲能激起儿童丰富的遐想，从

中获得情趣的感染。【教学目标】1、通过聆听、歌唱、表演等教学活动，能听辨、记忆乐曲的不同主题，感受、体验主题音乐的情绪变化和音乐形象。2、初步感受圆舞曲三拍子的韵律特点，在图谱的帮助下，能较为清晰地感受乐曲ABA’的曲式结构。3、学会和同伴合作表演，能主动参与表演，享受圆舞曲音乐带来的快乐。【教学

重点】主动参与到学习过程中，能够把握乐曲中所描绘的动物形象，获得愉快的感受与体验。【教学难点】正确把握乐曲的基本情绪，听辨乐曲不同的音乐主题，感受情绪的变化，逐步熟悉、记忆主题、丰富想象。【教学过程】一、情景

导入（一）律动师生跟随《杜鹃圆舞曲》律动进教室（二）模仿小猫1、小朋友们，今天咱们要去参加一场舞会，舞会的主角可是小动物里的武林高手呢！听一听，它是谁呀？（播放小猫的叫声）2、原来是可爱的小猫，你能用动作来模仿它吗?3、老师也想模仿小

猫咪，看看老师都做了哪些动作？4、刚才老师模仿了小猫的“走路、叫、睡觉、伸懒腰”，小朋友们也一起来学学吧。(师生表演)二、分主题聆听（一）聆听主题A温驯的小猫1、舞会上一下子来了这么多只小猫咪，可真热闹！不知小朋友们注意到没有，在刚才的音

乐中，不光表现了小猫的动作，还有很多地方出现了小猫的叫声，听听看，叫声在哪里？一共出现了几次呢？听到时请用人声模仿出来。（播放课件）2、很多同学发现了老师的小魔法，每当小猫叫声出现时，就会出现小猫的头像，让我们跟随音乐，模

仿小猫的叫声和它打个招呼吧3、小猫可高兴啦，它唱起动听的歌欢迎大家呢！（师范唱）4、小朋友们也和小猫一起唱吧。5、有没有细心的同学发现刚才的音乐是几拍子的？6、小猫跳舞的音乐是三拍子的舞曲，它有一个好听的名字叫《圆舞曲》

。圆舞曲的音乐特别有动感。跟随音乐试着把小猫的声音送出来。7、刚才这只小猫，你感觉是只什么样的小猫？如果请你装扮它，你会怎样选择呢？谁来试试。好漂亮的小猫咪啊，说说装扮的理由。给她起个好听的名字吧。活泼的小猫9、注意听，现在又来了一只什么样的小猫（播放音乐）？谁来

说说，理由是什么？10、这是一只活泼的小猫，我们用歌声表现出来。11、我们也来装扮一下这只小猫吧。给他起个名字吧。12、听一听，音乐中，两只小猫是按什么顺序出场的？当听到丽丽出场时，请女生起立来表现。当欢欢出场时，请

男生来表现，比比谁最棒！13、刚才这段音乐，我们称它为主题A。（二）聆听主题B1、舞会有了大家的加入越来越热闹了，听，这次音乐又有了什么变化？（师敲木鱼伴奏）2、音乐中加入了打击乐器木鱼的声音，想一想为什么要加入这个声音？这个声音放在了音乐中的

什么位置？3、欢欢想邀请咱们男生，用拍手的方式准确的找出音乐中连续三处的最强音。4、丽丽沉不住气了，它晃动脖子上的小铃铛也为音乐伴奏呢。小公主们请拿起你们的钥匙串，晃晃，是不是很像小铃铛啊。我们试试看，在音乐的什

么地方晃动它最合适。5、欢迎小绅士和小公主们一起合作表演吧！6、欢欢丽丽太开心了，听，他们在用歌声邀请我们呢！7、乐器有了，歌声有了，再加上舞蹈就更棒了！小绅士和小公主们两个人一小组试试看，如何加上动作完整的来表现音乐。（自由练习）8、分小组展示。9、这段有趣的音乐，就是主题B。（三）聆

听主题A’1、舞会还在继续，听一听，接下来这段音乐，你有什么发现？2、和第一段主题A很像，那有区别吗？（少了欢欢的歌声），相似而有区别，我们称它为主题A’。（四）完整聆听整首乐曲1、三个主题音乐放在一起是什么

感觉呢？让我们一起来欣赏，还记得我们刚才的动作吗？请大家跟随音乐一起来表演。2、咦，舞会结束了吗？大家想象一下，接下来会发生什么故事？3、这是这首音乐的作曲家美国人安德森，请他来告诉大家。4、介绍曲作者安德森，聆听结尾、律动表现。5、揭示课题。三、艺术融合1、

两只小猫可爱吗？想不想自己也变成一只小猫，请同学们拿出自己的彩笔和画纸，为自己制作一个小猫头饰。你将要成为一只什么样的小猫咪呢？请用你的色彩和线条来告诉我，开始吧。2、小猫变身吧，快来展示给大家看看，介绍一下自己。3、可爱的小猫咪们，让我们一起正

式参加这场舞会吧，比比看，哪只小猫咪最可爱。4、小猫咪们，舞会圆满结束，让我们和老师们说再见吧！（律动《小猫咪和小老鼠》离开教室）