【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）二下《唱：两只懒乌鸦 钟》教学设计6.docx，共(2)页，15.844 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《钟》教案一、教学目标1.能用清晰和富有弹性的声音演唱歌曲钟。2.学生能听辨出简单节奏，加入打击乐器声响动作为歌曲伴奏。3.能积极参与听、唱、动、奏等活动，从中感受到活泼欢快的情绪，懂得珍惜时间的道理。二、教学重难点1.能用富有弹

性的声音演唱歌曲2.二声部伴奏、伴唱三、教学用具钢琴、多媒体、打击乐器四、教学过程（一）组织教学1.学生听音乐律动进课堂2.师生问好歌（二）课堂导入1.猜谜语小小骏马不停蹄日日夜夜不休息蹄声哒哒似战场提醒人

们争朝夕————————《钟》2.欣赏钟的图片A.师：同学们，你见过什么样的钟表呢？请你来形容以下。B.师PPT展示多种多样的钟。3.请你来模仿以下钟的声音大笨钟的声音是什么样的呢？而小闹钟的声音又是什么样的呢？大笨钟——————————当小闹钟———————

———滴答师用三角铁和双响筒分别打击两种不同的节奏与声音，让学生分辨。4.学习节奏X—|X—|X—|X—|当当当当XXXX|X—|XXXX|X—|滴答滴答滴滴答滴答滴A.师出示以上节奏，学生先一起用TITA来读一读。B.请你用手拍一拍以上的节

奏C.请一些学生来奏一奏。（三）授新课同学们演奏的真好，老师这里呢也有一首有关钟的歌曲，我们一起来听一听。1.播放歌曲，初步感受歌曲。师提问学生歌曲给你什么样的感受，歌曲的情绪如何？2.请你告诉我哪一句是唱的大摆钟，哪一句唱的是小闹钟。3.再次欣赏，跟着乐曲用身体来律动。4.打开

书本，请你按节奏读一读歌词。A.师范读，注意节奏变化B.学生整齐朗读5.师钢琴教唱歌曲：A.师边弹钢琴边范唱，请你来找一找，歌曲中有没有相似或者相同的乐句？第一乐句和第二乐句对比唱。学生采用模唱和师生接口唱的方式来感受。B.整体歌曲的模唱，学生跟着老师的钢琴声，老师弹一句，

学生模唱一句。C.尝试视唱乐谱，师钢琴弹一句，学生听音找音高，模唱乐谱。D.师完整教唱乐谱，注意学生的发声状态与音高。E.学生自己听音找音高，尝试代入歌词。F.学生跟着老师的钢琴声，完整的演唱歌曲。6

.师再次播放伴奏带，学生再次跟着音乐歌唱，用有弹性的声音来演唱歌曲，注意歌曲的情绪。（四）拓展与延伸1.请你观察老师如何为歌曲添彩的A.师用打击乐器双响筒和三角铁分别为歌曲伴奏。B.出示节奏谱X—|X—|XXXX|X—|C.请你来试

一试，奏一奏。D.用手和腿合作来拍一拍。2.分组合作表演把学生分为三组，一组唱一组奏一组用身体来伴奏3.师生合作来表演4.请你想一想还能用哪些形式来为歌曲添彩？（五）巩固总结