【文档说明】音乐【苏少版】（五线谱）二下《唱：两只懒乌鸦 钟》教学设计5.doc，共(3)页，59.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

钟教学内容：1、唱：《钟》2、进行二声部合作教学目标：1、能用清晰和富有弹性的声音演唱歌曲《钟》，能按照图谱提示为歌曲加入打击乐。2、学生用钟声为歌曲配上简单的伴奏，初步尝试二声部合作练习，做到和谐统一

。3、拓展欣赏音乐故事《在钟表店里》，激发对乐曲的听赏兴趣，体验时间的宝贵，懂得珍惜时间，努力学习。教学重点：能用清晰有弹性的声音演唱歌曲教学难点：学会用简单的节奏为歌曲伴奏，做到二部合作练习的和谐统一。教学准备：电脑多媒体及

相关课件，钢琴，磁性黑板，打击乐若干教学过程：一、组织学生师生问好！《问好歌》二、律动《时间像小马车》师：小朋友们，让我们一起乘上小马车，向着时间城堡，快乐出发吧！（师生一起律动）三、猜谜导入：1、瞧！前面就是一座时间城堡，墙上有一个谜

语，等着大家来猜一猜。（出示谜面）师唱：两条小腿圆脸庞，头顶两个大铃铛。随着时光滴答走，听你指挥铃铃响。生答：闹钟2、师：时间城堡里，钟的造型可谓千姿百态，除了小闹钟，你还见过其他什么钟呢？谁来描述一下你见过的钟是什么样子的呢？（生自由描述）3

、你听，前面传来了有趣的钟声，你能听辨出是哪些钟表在走动吗？（播放各种钟声，生听辨）你刚才听到哪些钟声了？（上发条的声音，布谷鸟钟，大摆钟，小闹钟等）4、师：想一想，你能用什么动作来表现钟表的走动呢？（

生自由发挥）（提示）如果是落地大摆钟，可以怎样来表现？或者两腿伸直、分开，按节拍左右摇摆，表现钟摆的摆动；单手侧平举，伸出食指作指引状，表现指针的走动等师：我想和一位同学一起来表演钟表的走动。谁愿意？我现在扮演的是时针和分针，你来表演秒针，可以怎么走？师：如果你和同桌一起合作

表演钟表走动，可以怎样组合呢？（提示）可以学一学小房子里的布谷鸟探出脑袋来叫的样子；或者一个小朋友在后面表现钟表走，前面一个小朋友表现大摆钟左右晃的样子等。让我们一起和着音乐表现钟表的走动，发挥你的想象，看看谁的表演最有

创意？（师生一起跟随音乐表演，播放《钟》的旋律）四、节奏练习：1、小朋友们的动作都很有创意。你听！这是谁在唱歌呢？（大摆钟）2、谁能用声音来模仿一下？（当——）板贴节奏：当——当——；学生按节奏读一读（大

摆钟的声音又长又稳）你能用动作模仿一下吗？（生模仿钟摆的动作）(点击图片）全班边读边用动作模仿3、接着听！这又是谁在唱歌呢？（小闹钟的滴答声）用声音模仿（小闹钟的声音短促而轻巧）板贴节奏：滴答滴答滴——；全班按节奏朗读加动作模仿（点击图片，生看图片边

读边做动作）把两种声音分组进行，一组当——；一组滴答滴答滴，跟着音乐伴奏一起合作，再交换3、（出示打击乐）碰铃和响板你们好听的声音，把谁也吸引来了？（碰铃和响板）你觉得碰铃模仿谁的节奏好？（当）响板呢？（滴答）我先请两位小朋友来合作一下。身边有乐器的

小朋友可以跟她们一起来伴奏，没有乐器的小朋友，我们想一想用什么办法来代替乐器呢？可以用身势动作，跺脚加拍手。（全班尝试练习）我们按照这样的节奏来伴奏：“当——当——滴答滴答滴——”（1）两个学生前面领奏，其余同学跺脚拍手（2）模仿指针动作读（播放《钟》的旋律）四、感知旋律：1、（课件出示）

你能听出这首歌曲，是由几种钟在演唱吗？（生听辨）2、（出示答案）三条不同的旋律（第一条别忘重复）现在请你们跟着我的琴声，用“lu”轻声哼唱。身体坐正，用轻柔的声音来演唱一遍。3、跟音乐伴奏，边唱lu边划旋律线。五、填词演唱：1、这么动听的旋律，要是配上歌词那就更美了！（播放录音范唱）2、听一听歌词

中唱了什么？歌曲的情绪如何？（2遍）（生描绘歌词）提示：当当当当当当当，钟声一共敲了几下？（7下）正好是几点呢？（7：00）这时候，爸爸妈妈去干什么了？（上班）我呢？（上学）3、（出示歌词）让我们按着节奏来读一读歌词师领读生

跟读跟音乐伴奏朗读4、再次聆听录音范唱，轻声学唱（2遍）5、（跟琴）师生接口唱——交换唱（完整演唱）情绪处理：我的家的钟儿会唱歌，多令人骄傲和自豪呀！“我”可以唱的稍强些（生练习）而小闹钟的“滴答”声是轻快的，不

能唱的太响（生练习）大摆钟的当当声很洪亮，可以唱的强些，为了提醒我不要耽误时间。（生练习）“爸爸妈妈去上班，我呀要去上学校”要用连贯的声音和愉悦的心情来表现（生练习）注意第三乐句的音准，唱不准可唱谱纠正让我们带

着开心的表情跟琴声演唱6、女生唱再男生唱7、跟音乐伴奏表演唱（全班起立）四、加入二声部伴奏：1、师：听一听，老师在歌声中加入了什么？（当和滴答滴答）2、（出示节奏）学生先用身势动作演绎现在让我们加入二声部伴唱，一组唱歌，一组伴唱；

再交换进行。4、综合演绎师：钟表店里有各种各样的钟，有机械的、带电子的、琳琅满目，真漂亮呀！听着音乐，用动作来表现一下，当你听到各种钟表声就坐着做动作，听到歌声就站起来表演唱，听到八音盒就坐着休息。（各种钟声+歌表演+八音盒+歌表演）五

、小结全课生活中，我们离不开钟表，因为它能准确的告诉我们时间。可是，时间总是那样匆匆，就像小马车一样，滴答滴答不停地向前跑，所以我们小朋友应该珍惜时间，做时间的小主人。让我们一起驾着时间的小马车离开音乐城堡吧！