【文档说明】音乐【苏少版】三年级下册《唱：恰利利恰利 开心里个来》教学设计1.doc，共(2)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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恰利利恰利一、教学目标1.学生能用活泼、欢快的声音演唱歌曲《恰利利恰利》。2.学生对印尼有初步了解,能够感受印尼人民勤劳善良的优秀品质和乐观精神。3.学生能够相互合作演唱歌曲二声部,并能用打击乐器为歌曲伴奏。二

、重点难点1.学生能清晰平稳地做好二声部之间的配合,完整演唱歌曲。2.为歌曲完成打击乐器之间的配合伴奏。三、教学过程【导入】1、同学们,你们喜欢旅游吗?(生:喜欢)你们都去了哪些地方旅游?(生。。。)今天老师想邀请咱们班的同学来一次快乐的音乐之旅

,好不好?(生:好)2、那里的人们热情淳朴，看，他们正载歌载舞迎接我们的到来（舞蹈视频）【新授】1、二声部练习师:为了让我们这次的音乐之旅更加有趣，老师还请来了两位向导，瞧,是谁呀?(出示图片)师:音乐娃娃要跟我们做游戏了!听,是谁在唱歌?1）5—|6—|2）556|6

65|3）55556|66665|(生边做柯达伊手势边唱)团队合作(分组）师：我们的团队配合的真默契，音乐娃娃今天特别开心，它们要带我们去一个美丽的地方，那我们就一起出发吧!（印尼风光视频）2、歌词节奏师:印度尼西亚

是一个非常美丽的岛国,整个国家由17508个大小不同的岛屿组成,又被称为“千岛之国”,那里的人们不仅热情好客,能歌善舞,而且十分的勤劳淳朴,每天他们都日出而作,日落而息。听，他们在做什么？(师用响板伴奏读歌词)1）读一读师:你觉得哪两句最特别?师:我们把歌词连起来完整地读一读（借

助彩色方凳打节拍）2）加快速度快乐地有弹性地读3）看着歌词，我们给它加点动作再读一次3、学唱歌曲师:小朋友读得特别有节奏感!如果我们一边干活一边唱起劳动的歌就更带劲了!你们看!(动画视频)，今天我们就来学

唱这首歌曲。师:让我们跟着钢琴来唱一唱(提醒坐姿)师:能不能把我们刚才劳动的动作加进来?【活动】打击乐器介绍一个非常好玩的乐器,一起看看是什么乐器?(出示图片——安格隆)生:安格隆师:安格隆是印度尼西亚一种古老的乐器,它是用竹棍和竹筒制成,演奏时用手摇动,能发出“格隆、格隆”的声

音,十分动听!让我们一起去看看它是怎样演奏的吧!(播放视频)师:好不好玩呀?徐老师再告诉你们,一个这样的安格隆只能发出一个音调,如果想要演奏一首完整的乐曲,必须要有很多人一起合作,或者一个人能同时演奏多个安格

隆,那样的人也是很厉害的乐手了!【课堂小结】今天我们游览了印尼美丽的风光，感受了那里人们的热情与勤劳，还学习了那里的民歌，有兴趣的同学课后还可以继续查找有关印度尼西亚的详细介绍,多方面地去了解这个国家。好，我们今天的印度尼西亚音乐之旅就到此结束了,同学们,再见!