【文档说明】音乐【苏少版】三年级下册《唱：对鲜花 编花篮》教学设计2.doc，共(4)页，60.500 KB，由小喜鸽上传

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第五单元第一课时学习时间：学习内容：听：《对花》唱：《对鲜花》动：我的编创（对鲜花）课标陈述：乐于参与各种演唱活动。标准细目：1.通过欣赏《赶花会》这首歌，了解我国的民俗风情“花会”。2.能熟练演唱北京民歌《对鲜花》

，感受歌曲活泼、诙谐的情绪，并了解对唱这一演唱形式3.欣赏黄梅戏《对花》，初步了解中国的戏曲.4.通过歌词和舞蹈动作的创编活动，培养学生的想象力、表现力。学习重点：能用一问一答的演唱形式表现出歌曲活泼、诙谐的情趣。学习难点：指导学生唱准确歌曲中切分节奏和附点节奏部分。学习准备

：钢琴、多媒体教学课件学习过程板块一：导入新课欣赏乐曲《赶花会》师：小朋友们，欢迎你们来到今天的音乐课堂。刚刚我们听到的乐曲是一首轻快的民乐合奏《赶花会》，“赶花会”是我国西南地区非常流行的一种民俗文化活动，每到春季百花盛开的时候，那里都会举行盛大的花会，人们从四面八方赶来花会观赏花儿，购买物

品。板块二学习内容：学习歌曲《对鲜花》学习目标：24评价方式：能够了解歌曲的演唱形式；能够和同伴一起用对唱的形复备栏式演唱歌曲；能够继续编创歌词唱一唱。学习过程：1.听范唱，感受歌曲旋律及内容今天我也从花会带来了四种花，请竖起你们的小耳朵，仔细听听，它们是什么花？（听歌曲完整范唱①）生：菱

角、凤仙、山茶、蔷薇出示图片及特征2.每种花儿都有独特的外形和生长特征，来看看他们的特征，跟我一起说一说：出示节奏谱师指导学生读准节奏：菱．角│开花儿│在水│里─│3.难点解决：附点节奏、切分师：小.小

│花儿呀│特征│多─│生：我.们│一起来│说一│说─│师：什么呢│开花儿│在水│里─│生：菱．角│开花儿│在水│里─│你们觉得这一句中的哪个字语气最强？师讲解附点节奏加了附点的那个音或字变得更加突出，自然也就更能表现歌曲的情感了！现在请你们也来问问我，我用响板来打节拍，

请你们听好响板固定节拍，生问师答，生掌握切分节奏4.学唱歌曲第一段（1）唱歌曲部分旋律师：老师给这两句问答加上了好听的旋律，来听一听，师弹单旋律，生听。师：你们能试着唱一唱么？生先唱旋律，再添入歌词演唱师：我来问，你们来答，咱们合作来唱一唱师

问生答(2)衬词师：换个角色试一试，你们问我来答，注意我的演唱。（师范唱，加入衬词）师：发现什么不同了么？生：多了“呀格呀根呦”师：你们的耳朵真灵！我刚刚唱的其实是一句衬词，它能使歌曲变得更有韵味，当出现在句子结尾的时候还可以给歌曲带来结束感，再听我唱一唱师范唱师：来跟我唱一唱生唱师：请你们把这

两句完整的唱一唱生唱(3)听歌曲范唱，熟悉歌词师：真是一朵朵聪明的小花呀！有两个北京小朋友也给我们带来了一首和花有关的民歌，请你们来听听，歌曲中可有你熟悉的乐句，听歌曲剪辑范唱，听完后出示歌词。师指着歌词：哪几句你已经会

唱了？生说出熟悉的两个乐句，师用不同的颜色标记出来师：能跟着音乐一起，把你会唱的那两句一起唱唱么（剪辑范唱③，生跟唱）(4)学唱第三句你能找到和“菱角开花儿在水里”节奏一样的乐句么？它的节奏不仅一样，而且后

面也有一句衬词，跟我来读读生有节奏的跟老师读词请你听听，这一句是怎么唱的。（听歌曲剪辑范唱④）师：请跟着琴来唱一唱生跟琴学唱，师教唱师：你觉得这句歌词中哪个字用的最好？“瞒”说明了什么？生：回答的人不把这个问题放在心上师：怎么把这个“瞒”的感觉唱出来呢？表情、动作（5）

唱全曲师：能把这首歌完整的演唱出来么？生跟音乐完整演唱师：请听我来唱一唱，说说我演唱的时候声音有什么特点？生：声音明亮这是一首民歌，民歌的一大特点就是要用明亮的声音来演唱，这样才能表现出它的韵味。怎样是明亮的声音呢？讲解明亮的方法，你们能不能这样来唱一唱呢？生演唱。这首歌是两个人正在问答，互相比智

慧呢，所以问者一定要把问题说清楚，答者也要很得意、很自豪的说出答案来。现在咱们来个分组，把这个歌曲唱一唱生起立，分组对唱（6）了解对唱歌曲咱们已经唱的很好了，你们知道这首歌曲的演唱形式么？一问一答同学们，像这种由两个

或两组歌唱者以一问一答的形式来演唱的歌曲，就叫做对唱。你们能给这首对唱起个好听的名字么？生自由师总结：那我们就给他起名《对鲜花》吧！7.自学另外三段歌词。评价设计：能与同学合作以对唱的方式演唱歌曲获得★★★，能够正确演唱歌曲获得★★，基本唱对歌曲的获得★板块三：听：《对花》师：“百花齐放，美不

胜收”赞美花的歌儿也是千姿百态，不仅民歌里有，戏曲里也有，我的家乡安徽有著名的黄梅戏，其中一部《打猪草》里就有一段《对花》，咱们来欣赏一段。请你对比这个《对花》和我们唱的《对鲜花》有什么共同之处？1.生欣赏《对花》。共同点：旋律欢快、声音明亮、都是对唱…2.

有感情演唱歌曲《对鲜花》。师：你们能像他们一样，自然自信的来演唱这首《对鲜花》吗？四、课堂小结世界有了鲜花的点缀才变的更加美丽，祖国有了你们的点缀才更辉煌，你们就像鲜花，绽放在祖国的大地上!来，让我们随着欢快的旋律，一起去装点美丽的祖国吧！项目：竖笛检查《雪绒花》教

学反思：