【文档说明】音乐【苏少版】二年级下册《唱：十二生肖歌 小花猫和小老鼠》教学设计5.doc，共(3)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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十二生肖歌教学设计教材分析《十二生肖》是苏少版小学音乐二年级下册第二单元中的一首活泼欢快且富有诙谐元素的儿童歌曲。歌词是根据中国传统的十二生肖排列顺序进行创作的。曲调由中国特有的五声调式创作而成，整首歌曲简单欢快。教

学目标：1、通过音乐欣赏体会十二只动物的特征，感受中国的传统五声音乐。2、用欢快、诙谐的声音演唱歌曲。教学重、难点：1、唱准歌曲中的付点音符，把握好休止时值。2、用活泼欢快的声音演唱歌曲。教学准备：多媒体、钢琴教学过程：一、新课导入1、谈话导入师：老师在来你们班之前呀，

偶然听到几只小动物在细声讨论，说今天森林里会有一场音乐派对，到时候会来很多小动物，一定非常热闹。你们想跟老师一起去看看吗？2、听声音辨动物播放老鼠、小羊、老虎、小狗、小鸡、牛的声音，学生猜一猜，并说一说是哪些动

物。3、欣赏歌曲《十二生肖》：播放音乐，学生找出歌曲里的动物们分别是谁？（鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪），4、分别认识十二只动物课件出示十二生肖图片，师：是不是这些小动物呀？生答（）它们见到我们都非常开心，所以，每一位小动物都想来跟我们打声招呼，说一句话

，我们一起去看看它们都说了些什么吧。师引导学生依次按音乐节奏认读十二只动物说的话并加上节拍。（注意讲解休止和付点音符的时值）。5、数一数一共有几只动物参加了本次音乐派对？（生数数），师：观察这十二只小动物说说你的发现。（十二生肖），师：今天我们学的这首歌也和十二生肖有关，板书：《十二生肖》。

二、教学过程1、师：十二生肖歌呀其实就是由十二只小动物说的话创作而来的，这多么有趣啊，我们一起去看看吧。课件出示歌词。2、师引导学生打着音乐节拍有节奏的齐读歌词。3出示音乐阶梯。师：歌词宝宝很孤单，它还需要有一个伙伴——音符宝宝，让我们一起为歌词宝宝们寻找他的好朋友吧

！4、生跟着师齐唱音阶。5、开展小游戏，“我唱你指”。师唱音符，生指出相应的音符宝宝。6、加入音阶手势，师指导学生用音阶手势比划出老师唱的音符。7、再听歌曲，感受音乐情绪，（提示学生边欣赏边打出音乐节拍，可适当加入身体律动）。8、出示《十二生肖》歌谱，师弹歌曲伴奏，引导生齐读歌

词，（提示前奏部分不必读）。9、看歌谱听伴奏齐唱歌曲《十二生肖》，（师提示歌曲前奏以及结尾部分的唱法）。三、总结你们玩得开心吗？老师也非常开心，但玩了这么长时间，小动物它们都累了，我们也要稍作休息，不过老师期待着下一

次还能和同学们相聚在音乐派对里尽情的狂欢。同学们，我们下次再见！