【文档说明】音乐【苏少版】二年级下册《唱：十二生肖歌 小花猫和小老鼠》教学设计4.docx，共(3)页，41.057 KB，由小喜鸽上传

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《十二生肖歌》教学设计一、教学内容：《十二生肖歌》是苏教版教材二年级音乐下册的一首轻快活泼、富有诙谐情趣，融趣味性、知识型于一体的儿童歌曲。歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。二、学

情分析：二年级的学生天真、好动，喜欢模仿，对新鲜的事物也充满了好奇。虽然他们对十二生肖的来历和民俗理解的不多，但是他们喜欢模仿小动物们的声音和形态。因此，本节课要充分利用这一特点，通过律动模仿、看动画、讲故事、做游戏

等手段调动学生的学习热情和兴趣，使学生全身心投入和参与到音乐活动中来，以提高课堂效率，完成教学目标。三、教学目标：1通过律动、模仿、参与游戏等活动，初步了解十二生肖的来历及民俗等人文主题。2感知体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作

、语言加以表现。3通过学习，能用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》教学重点：1感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的动物。2熟记歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的动作。教学难点：唱准八分休止符X0XI

四分休止符X0I教学准备：1十二生肖卡片、头饰。2多媒体、电子琴、打击乐器等。教学过程：一、律动导入：师：同学们好！生：老师好！师：听说呀动物园要召开动物联欢大会，同学们想不想知道都有哪些动物来参加呢？生：想

.....师：那老师有个小要求，当看到你熟悉的动物登场时，请你和老师一起模仿下它的样子，好不好？生：好......师：起立准备好，一起出发播放《十二生肖》动物模仿操师：请同学说一说，都有哪些动物来参加联欢会呢？生：......(

教师将准备好的图片按固定的顺序一一贴出来）引出课题《十二生肖歌》二、新课学习(一）师：老师这里有一首关于十二生肖的童谣，仔细听，你觉得哪句比较有意思？或者哪句比较难？老师播放《十二生肖》童谣小老鼠，打

头来，牛把蹄儿抬，老虎回头一声吼，兔儿跳得快，兔儿跳得快。龙和蛇，尾巴甩，马羊步儿迈，小猴机灵蹦又跳，鸡唱天下白，鸡唱天下白。狗儿跳，猪儿叫，老鼠又跟来，十二生肖转圈跑，请把顺序排，啊请把顺序排。生：师：为什么觉得有趣？附点节奏的读法和效

果听老师读一读请生读二、三两段。生：师：我们给它加上旋律演唱，听听是什么效果。生：师：还有哪一句？生：这一句我觉得有点难。师：的确，这一句比较复杂，既有八分休止符，又有四分休止符，还有延音线。为了更好的读准八分休止符，老

师在八分休止符的后半拍加上“哎”字，听老师读。师：跟老师一起读生：......师：大家一起试着读一读第二、三段吧！生：......师：我们也给它加上旋律唱一唱吧！53321|203|53321|20|兔儿跳得快，哎兔儿跳得快。鸡唱天下白，哎鸡唱天下白。请把顺序排，啊请把顺序排。生：.

.....(二）师：下面我们完整的聆听《十二生肖歌》思考:1这首歌的速度是怎样的？A稍慢B中速C稍快2你觉得应该用什么样的情绪来演唱歌曲呢？X.XXX|XXX|－老虎回头一声吼小猴机灵蹦又跳十二生肖转圈跑XXXXX|X0X|

XXXXX|X0|兔儿跳得快，兔儿跳得快。鸡唱天下白，鸡唱天下白。请把顺序排，啊请把顺序排。3'566653|老虎回头一声吼小猴机灵蹦又跳十二生肖转圈跑A温柔、舒缓的B诙谐、活泼有趣的C雄壮有力的生：......（三）师：带着这样的速度和情绪请同学们和老师一起学习歌曲《十二生

肖歌》1、师弹唱一遍歌谱。2、跟琴学唱第一段歌词3、生试着跟琴演唱第二、第三段歌词。老师提醒学生用有弹性的声音、诙谐的情绪演唱歌曲。(四）师：歌曲的最后一句给我们布置一个任务，请把顺序排。那么，关于十二生肖的排序

有一个传说，听老师讲。生：仔细听，排序。（鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪）十二生肖又称为十二属相，是用十二种动物为名称的纪时方法。关于它的来历民间还有传说故事呢！黄帝要选十二种动物担任宫廷侍卫。猫托老鼠报名，老鼠给忘了，结果猫没选上

，从此与老鼠结为冤家。大象也来报名，被老鼠钻进象鼻子里，把大象赶跑了。剩下十二种动物，原本推举牛居首位，老鼠跳到牛背上，猪跟着起哄，结果老鼠排第一，猪排为倒数第一。龙和老虎也不服，被封为海中之王和山中之王，排在了老鼠和牛的后面。兔子不服，与龙赛跑，这样兔子又排在

了龙的前面。狗在旁边看着不服气，就咬了兔子尾巴一口，结果狗被罚到了后面，而兔子的尾巴从此就变短了。蛇、马、羊、猴、鸡也经过一番较量，才一一排定了先后位置。亚洲的印度、北美洲的墨西哥等国也有类似的“生肖”，但不尽相同。师：请十二位同学到黑板上选取自己喜欢的动物头饰表演唱,我

们一起来玩歌词接龙的游戏。生：......三、活动创编师：让我们和小动物一起联欢吧！（分小组，演唱组、打击乐器组、表演组）四、作业同学们，十二生肖是我国的民俗文化之一，课后请同学们了解和搜集更多的关于民俗文化的故事，下节课和老师、同学们一起分享。教学反思：

《十二生肖歌》在演唱时要注意用轻巧而有弹性的声音表现歌曲活泼欢快、轻松幽默的情绪。为更好地表现出小动物的可爱形象，可从动物模仿操开始，在熟悉了各种小动物的形象特点后再演唱。在熟练演唱后，可根据自己对十二生肖的了解，分别设计动作去表现它们的形象，进行歌表演

。在教学过程中，为了让学生增进对歌曲的兴趣以及了解和对歌曲演唱情绪的把握，我设计了一系列的活动，比如，模仿动物，歌词接龙游戏，在歌曲休止符的地方加上打击乐器、设计动作等等，孩子们非常兴奋也很乐意来参加这些活动，举手的孩子非常的多，课堂气氛也因此达到了高潮。但在八分休止符和四分休止符的难点解

决的地方，如果教学手段更丰富一些就更好了。不足之处还有待于进一步学习、总结。