【文档说明】音乐【人音版】五年级上册《演唱 牧场上的家》教学设计3.doc，共(3)页，36.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-203733.html

以下为本文档部分文字说明：

1教学设计一、导入欣赏手风琴《美丽的草原我的家》（第2张课件）师：今天老师给大家带来一种乐器---手风琴，知道它的音色吗？（可以让学生弹一下）手风琴携带方便，演奏起来音色多样，深受大家的喜爱，老师送给同学们一首耳熟能详的乐曲《美丽的草原我的家》，师：谢谢大家

你仿佛看到了什么？我们的草原如何？师：蓝天、白云，成群的羊儿啊像珍珠一样洒落在草地上，美极了。今天啊，让我们放眼世界到美国的牧场去看一看，听一听那里牧民的歌唱。设计意图：通过欣赏，激发学生兴趣，使学生进入轻松、愉快的音乐课堂。二、新授1、初听歌曲（第3到12张课件）师：同学们

都陶醉在美妙的歌声里了，谁能说一说带给你什么样的感受？生：身临其境、优美、壮丽师：牧场上都有什么动物啊？生：小鹿羚羊师：牧场上的夜晚怎么样啊？生：星空闪烁师：是啊，星空多么壮丽，令人无限神往，但是比不上我的牧场，同学们这是怎样的眷恋和深情啊，就让我们来学习这首美国儿童歌曲《牧

场上的家》设计意图：通过欣赏牧场图片，唤起学生对美丽牧场的向往和憧憬。通过聆听歌曲，培养学生良好的聆听习惯，熟悉旋律，为学唱歌曲做好铺垫。2、聆听《牧场上的家》，欣赏牧场景色（歌曲简介）（第13张课件）节拍的学习间奏师：这么美的旋律是几拍子？生：43拍师：

强弱规律是什么？（画三角）（第14张课件）师：《牧场上的家》是一首3╱4拍的美国乡村音乐，大调式。旋律与歌词都表现了一种辽阔、悠远、对家乡的赞美之情。（第15张课件）《牧场上的家》是乡村音乐（Countrymusic），乡村音乐是一种当代的流行音乐，起源

于美国南部与阿帕拉契山区。乡村音乐的曲调，一般都很流畅、动听，曲式结构也比较简单。主要表现乡村的劳动生活，向往温暖安宁的家园，歌唱自己美丽的家乡。（第16张课件）设计意图：这是一首弱起小节的歌曲，3/4拍，

设计了小草图形谱，了解歌曲的结构、节拍，借助线条图形谱、范唱等方法，指导学生用优美、流畅、连贯的声音演唱歌曲。23、跟唱师：让我们一同来感受一下美国乡村音乐的魅力，请大家轻声跟唱注意：气息、腹部用劲、眼睛眉毛拉起来、声音是立起来的（第17张课件）4、讲解弱起小

节师：同学们看这首歌曲是43拍，也就是以四分音符为一拍每小节有三拍，大家看第一小节，两个八分音符，是几拍呢？是一个不完整的小节，生：一拍师：同学们再看一下结尾，是二分音符，也是一个不完整的小节，唱几拍？生：两拍师：开头和结尾加起来是

三拍，是一个完整的小节(第18张课件)头和尾相加才是一个完整的小节，像这样的小节叫做弱起小节师：你看第一拍演唱时是强拍还是弱拍啊？生：弱拍师：我们一起来感受一下5、弹琴唱歌，讲解连音线都是几拍，讲解两处附点四分音符

a.师：同学们唱一唱，注意：气息、腹部用劲、眼睛眉毛拉起来、声音是立起来的那儿有儿化音的处理。b.师：同学们注意唱5拍的有羊、家、羊、结尾的晴朗唱6拍的就一个中间第三行晴朗c.附点四分音符（第19张课件）师：辽阔天空的天字，牧场我的家的场字是附点四分

音符，唱一拍半6、处理感情（第20张课件）师：同学们，刚才说过这首歌是优美的，怎样来表现呢？老师画了图，看了你就会有发现？找到规律了吗？唱一唱一开始弱起a.师：要把渐强唱出来，由弱到强气球慢慢变大，吹气球哪里用力？生：腹部(做手

势)把这个句子演唱一下“还有快乐的小鹿和羚羊”谁能唱一下？一起来b.师：真正的歌唱仅仅靠强弱还是不够的，还要有什么？生：有感情师：哪一句最能表达作者的感情？生：家，牧场我的家c.师：同学们，这首歌丫，分成两

个乐段，刚才我们那段“家，牧场我的家”是全曲的最高潮，表达作者对牧场，对家乡的赞美之情，那你觉得，第一乐段的情绪和第二乐段一样吗？生“不一样”师：“怎么不一样？你觉得第一乐段的情绪是怎样的？”生“有点抒情的”师：“你说的真好，是抒情优美的，因为描写夜幕下牧场的美丽和迷人，所以

在唱第一乐段的时候，请同学们声音放得弱一些、情绪稍稍平稳一些、优美的，然后第二乐段非常自豪的，曲调更加优美抒情了，然后最后一句，把声音再放的弱一点。可以吗？生：可以3设计意图：通过形象化的语言如“气球慢慢变大”指导学生表现渐强，表达歌曲情感。引导学生找歌词中的关键词“那儿”，表明作者不在牧场

，表达思乡的情怀；用歌声表达牧场美丽景象，以及对牧场家园的赞美，以此来达到情感的升华。三、欣赏1、分辨主奏乐器师：欣赏了美国的乡村音乐，咱们再来欣赏一下英国的管弦乐《可爱的家》。说到管弦乐，分为两类乐器一种是管类乐器包括（第22张课件

）一种是弦乐器包括（第23张课件）通常指挥站在中间（）《可爱的家》由英国作曲家比肖普作曲，是他的歌剧《米兰的少女克拉利》的一首插曲，后来广为流传，成为一首家喻户晓的通俗歌曲。歌曲表达了浪迹天涯的游子对亲人、对家乡的怀念

和眷恋（第24张课件）歌曲由两个乐段和尾声(即最后乐句的重复)组成，请大家欣赏一下说一说两个乐段的主奏乐器分别是什么？（第25张课件）第一遍，由中提琴主奏；（第26张课件）中提琴的外形同小提琴一样，但体积稍为大一点。中提琴的声音稍低，不如小提琴那样清丽，但它那不大透明

的带点忧郁色彩的音色，在乐队中却也是不可多得的。第二遍，则用钢片琴和弦乐演奏。（第27张课件）钢片琴外形如小形簧风琴，声源体为金属板条，以类似钢琴的击弦机敲击发声。音色缥缈，给人以梦幻般的感受。2、演唱主旋律（第28张课件）唱谱、唱词设计意图：让学生进一步感受《可爱的家》音乐风格，抒发内心对故乡家

庭的的热爱与赞美之情。四、结束语师：同学们，不管牧场上的家、草原上的家还是泉城济南的家，我们听到虽然是不同的音乐不同的语言，但是我们所要表达的确实同一份情感，那就是思乡的情感，对草原、对牧场、对泉城、对我们现在幸福生活的深情赞

美，对吗？好，下课。