【文档说明】音乐【人音版（敬谱）】二年级下册《演唱 小雨沙沙沙》教学设计815.doc，共(3)页，38.000 KB，由小喜鸽上传

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小雨沙沙沙1教学目标1.培养学生能正确的感知美,理解音乐作品,进一步激发学生学习音乐的兴趣。2.认识沙锤双响筒,能用沙锤、双响筒为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。2学情分析一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是部分学生对

音乐的听觉稍有差异,但大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。从整体水平来看,每个班都有一些表现非常棒的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受

力、表现力要进一步加强训练。3重点难点1.引导学生感受歌曲的情绪,能够有表情的演唱歌曲。2.培养学生有表情的歌唱,并在学唱中注意培养学生的节奏感。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入一、师生问好

。二、律动音乐中高低不同的音组成了优美的旋律、动听的歌曲，接下来老师播放一段音乐,这段音乐将带领我们一起翻山坡，上台阶，请同学们跟老师一起来画旋律线，如果画的好，就鼓励一下自己。播放《库企企》师:同学们一年有几个季节。生:四个。师：哪四个？生：春夏秋冬。师:那春天来了

,大地有哪些变化?(学生讨论)师:春天来了,小草发芽了,花儿开花了,连大树上也长了新鲜的叶子,春天多么美丽啊!多么美丽的春姑娘啊!(出示课件)活动2【练习】发声练习师:为了欢迎美丽的春姑娘,森林里的小动物们特意举办了一场森林音乐会,,美妙的声音把沉睡中的小种子给吵醒了,小种子也想去参

加森林音乐会,可是身边的泥土太干了,小种子用尽了全身的力气也没爬出去,同学们,你们有什么办法能够帮助小种子吗?生:雨水。师：谁能模仿雨点的声音？生：沙沙、滴答。师：在我们音乐课堂里，我们要把它有节奏的说出来，像这样：小雨

说话，小雨说话滴答滴答滴。小雨说话，小雨说话，沙沙沙沙沙。师:春雨滋润了大地,小种子终于爬出来泥土,参加了森林音乐会…还给我们带来了一首好听的歌。师:今天我们就来学习一首和春天有关的歌曲,让我们一起看看他的名

字是什么?出示课题：小雨沙沙沙活动3【活动】聆听歌曲1.师:首先让我们完整的聆听一遍歌曲,一起听听这首歌曲描写了什么,它给我们带来一种什么感受?生:欢乐、快乐……师:咦，音乐会已经开始了，小雨点跑哪去了？让我们一起呼唤它（春天来了，春

来了11123.春天来了，春来了11331出示课件）看看这两条旋律它们是在翻山坡还是上台阶呢？2.情景模拟：小雨点在来的路上还遇到了一些好朋友，让我们一起看看都有谁（花儿、小鱼、苗儿）现在老师来当快乐的小雨点

，当我落在花儿的身上，花儿就尽情的开放，当我落在鱼儿身上，鱼儿就欢快的游动，当我落在苗儿身上，苗儿就用力的向上长。（出示音乐伴奏，师范唱）小雨点都落在了哪里遇到了哪位好朋友呢？老师这里有答案，按照小雨点落

下的顺序，谁能把它贴一贴？3.看着歌词，张口模唱（出示音乐）小雨点落在花园里，花儿怎么样？（乐得张嘴巴）小雨点落在鱼池里，鱼儿怎么样？（乐得摇尾巴）小雨点落在田野里，苗儿怎么样？（乐得向上爬）下面让我们跟着用双响筒用快乐的感觉来念歌词。（出示歌词课件）活动4【讲授】歌曲教学1..再听

，边听边小声跟唱，手里好像也拿着双响筒一样，也敲一敲。（出示音乐，进一步熟悉歌曲）2..(出示4个乐句)还记得小雨点翻山坡和上台阶的旋律吗？跟琴唱。3.跟伴奏唱旋律，你们唱翻山坡和上台阶的旋律，其它的交给我。（出示伴奏音乐）4.难度增加了

，换成歌词唱。5..花儿得到了小雨的滋润，开得多漂亮呀，花儿的心情怎么样？（很开心）接下来跟琴带着开心的心情将第一段再唱一遍。活动5【讲授】歌曲处理1..小雨点从天上落下来的时候有时是一滴一滴的，有时是一条一条的所以我们要这样唱（边画边唱）

所以我们在唱前面一部分的时候要唱像小雨点的短促一点，后面一个“沙”字要唱的像雨丝一样连起来。3.带着这种感觉我们一起把三段都唱一遍，唱到花儿鱼儿苗儿的时候。你们就放声的歌唱。4.现在小雨点要给这首歌加一个开头和结尾，这个音乐会就很完美了。小雨点说开头这样唱：沙沙沙沙，沙沙沙沙，好像再说，来

吧！我们一起唱歌吧！你们试试！等到我们唱完了，小雨点就要走了，所以它唱着歌走，越走越远，声音越小……沙沙沙沙，沙沙沙沙，沙沙沙沙。全体起立：来，小雨点说，我们一起唱歌吧！沙沙沙沙，沙沙沙沙（音乐起）（音乐结束）沙沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙活

动6【拓展】小雨点给花儿、鱼儿、苗儿带来了欢乐，它还会落在哪里？给谁带来欢乐？想一想，编一编活动6【小结】所有的动物和植物都离不开雨露的滋润，老师希望你们像春天里一棵棵小树苗，在老师和爸爸妈妈雨露般的滋润下快快

长大，下面让我们唱着小雨点的歌，离开教室.