【文档说明】音乐【人音版（敬谱）】二年级下册《演唱 小雨沙沙沙》教学设计714.docx，共(4)页，14.664 KB，由小喜鸽上传

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小雨沙沙沙教学目标：1、准确流畅地演唱歌曲《小雨沙沙沙》，感受音乐之美。2、用肢体语言表现歌曲，通过音乐活动，培养学生的想象力和创造力。3、激发音乐兴趣，培养积极参与、主动学习的好习惯。教学重点：完整准确地演唱歌曲,在学唱

歌曲中培养学生对歌曲旋律的感知力。教学难点1、感知旋律的重复和变化。2、演唱中强弱力度的控制。3、自由创编动作进行表演。教学方法：情境引导法教学过程：一、组织教学,师生问好。二、创设情境1．师：一年有几个季节啊！四个，现在是什么季节，春天，春姑娘的来到，大地会发生怎样的变化呢？你观察过吗？2．

教师：你能用最美的一句话或一个词语来描述春天的景色吗？二、学唱歌曲1．教师：春天太美了，大家都这么高兴，地里的种子耐不住寂寞了，他想钻出头，可怎么也钻出来，怎么办？谁能帮得了他？（学生答：小雨）师问：今天这节音乐课啊，咱们就来学习一首和小雨有关的歌曲。大家说歌曲的名字是？师问

：好的，那我们先来完整的来听一遍这首歌曲。听一听呀，这首歌曲它描写的是什么样的心情？然后咱们说说自己的感受。师问：听完了，谁来说自己的感受?生答：我感觉很快乐，很开心。师说：好。那以后呀，咱们再听到像这样，让你们感觉到很快乐很活泼的音乐，可以说他的情

绪是欢快活泼。有语气的说说这四个字，预备起。生答：欢快活泼。师说：嗯！这首歌曲呀，一共有2段，我们先把歌词按节奏跟着老师读一下。师说：春天的小雨呀，给花儿，鱼儿和带来了欢乐，它们在小雨的滋润下快乐的成长。那咱们呀再来完整的欣赏一遍这首歌曲。这次呀，咱

们是一边听，一遍看歌词。师说：小雨给我们带来了那么多的奇妙的变化。我们就把这么好听的歌曲学会，唱给小雨听听好不好啊。2.教师分句教唱歌曲两遍，并纠正错误。3师说：好的，大家学的可真快。咱们再来唱一次好不好？生答：好！师说

：这一回咱们是四句连起来唱。试试好不好？师说：小雨给我们带来了那么多的奇妙的变化。我们就把这么好听的歌曲学会，唱给小雨听听好不好啊。2.教师分句教唱歌曲两遍，并纠正错误。3师说：好的，大家学的可真快。咱们再来唱一次好不好？生答：好！师说：这一回咱们是四句连起来唱

。试试好不好？生答：前奏。师问：是的，第二段之前，我也弹音乐，它们也有名字，它们的名字是？生答：间奏。生答：不唱。师说：不唱，非常好。好的，在你们唱之前，我也想唱一唱，那你们听一听我唱的哪一种声音更能表现欢快活泼，还有晶莹剔透的小雨。用心听。（示

范演唱两种声音，第一种声音较拖，第二种声音较短小轻快。）生答：第二种。师说：第二种，嗯，那我告诉你们啊，如果你们的声音每个字都唱的短小一些，轻快一些，你们也可以唱出小雨的感觉。咱们来试试“春天来了，春天来了”

（用短小轻快的声音带唱）一，二。生唱：春天来了，春天来了小雨沙沙沙。师说：真棒。大家第一个音头要更精确一些“春天来了，春天了来了”一二。生唱：春天来了，春天来了小雨沙沙沙。师说：好的，用这样漂亮的声音啊，咱们来唱唱2段，看看谁能接上我的前奏和间奏。

4老师给出一部分歌词演唱5加上老师的前奏和结尾试着唱一下。做一下我们喜欢的动作。做呼唤春天的动作。6．找同学演唱7．同学们回家给爸爸妈妈演唱歌曲。8、下课。