【文档说明】音乐【人音版（敬谱）】二年级下册《演唱 蜗牛与黄鹂鸟》教学设计624.doc，共(3)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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小学二年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计一、教学分析：1、教学内容分析:《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲，采用3／4拍，一段体结构。歌曲的旋侓轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。歌词采用民间寓言的方式，托物言志，寓意深刻。2、学

生分析：因为二年级学生好奇、好动，想象力丰富，模仿能力强，有着很强的表现欲望，营造自我展现的活动空间，满足他们的表现欲望，营造丰富多彩的课内外教学活动，以科学合理的教学方式，引导学生走进音乐，领悟音乐艺术的美。二、教学目标：1、通过歌曲的学习，指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲

而不舍的蜗牛形象。2、通过表演音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》（葡萄成熟前和成熟后）培养学生创新性，民展性思维和探究团结的精神。三、教学重点：1、充分感受台湾音乐的风格特点。2、表现歌曲不同角色的演唱情绪。四、教学难点：学会0X0X∣0XX‖的节奏型，唱出歌曲的

强弱。五、教学准备：白板机六、教学过程：1、组织教学：（1）师生问好.（2）课前律动。2、导入新课：创设情境，激发兴趣。配乐叙述：春天来了，果园里的葡萄树吐出了嫩绿的新芽，不远处一只蜗牛一步一步地朝着葡萄树爬行。这时，树上的两只黄鹂鸟嘻嘻

哈哈笑了起来：“蜗牛呀蜗牛，葡萄成熟还早着呢，你急着上来干什么?”蜗牛不紧不慢地说道：“黄鹂鸟儿不要笑，我天生爬行速度慢，等我爬上葡萄树，葡萄也就成熟了。”（学生模仿蜗牛和黄鹂鸟的动作）3、学唱歌曲：（1）让我们一起听《蜗牛与

黄鹂鸟》范唱（师放范唱），学生心里跟唱。（2）复听，学生拍手轻声有表情跟唱。教师指导“阿”的切分节奏处的唱法。（3）随琴唱，教师指导学生从声音、音准、吐字、表情等方面演唱。（4）集体练习，学生边唱边用动作表示。（5）分角色演唱。a、提示：歌曲中有

几个角色？每个角色应用怎样的音色和语气演唱呢？师：蜗牛应唱得沉重，黄鹂鸟应唱出嘲笑的语气，葡萄树应唱得轻松、活泼。b、让学生选择自己喜欢的角色去演唱，注意语气，语调要表现出来。C、找学生上台表演，大家评议。4、

课外拓展选择适当的打击乐器进行伴奏。5、总结今天呢很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演。希望你们在今后的生活中不要以自己的长处去取笑别人的短处，要学习蜗牛那种不畏艰难，对奋斗目标勇于追求的顽强精神。