【文档说明】音乐【人音版（敬谱）】二年级下册《演唱 蜗牛与黄鹂鸟》教学设计523.docx，共(4)页，19.528 KB，由小喜鸽上传

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《蜗牛与黄鹂鸟》教学目标:1、情感目标：通过学唱歌曲使学生懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。2、认知目标：学习切分音和带休止

符的节奏3、能力目标：通过创编、表演，培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。初步学会评价。教学重难点：1、感受音乐情绪表现音乐内涵。2、掌握ⅩⅩⅩ节奏型。3、用明亮、轻巧的声音，用不同的音色和语气演唱叙事性民歌。教具准备：钢琴、节奏卡片、电脑课件、头饰等。教学过程：一

、开始部分1、师生问好2、练声：演唱《春天在哪里》二、基本部分1、导入师：春天是个充满生机的季节，老师从你们的歌声中感受到了春天的美好，春天一来，植物们都开始发芽了，这时候，有一种小动物也偷偷的探出了小脑袋。他是谁呢？让我们来猜一猜（谜语）2、请学生描述蜗牛的样子和特点并用动作模仿

。师带生模仿“爬啊爬”，练习xxx3、教师范唱“下面我们就来听一个关于蜗牛的故事”4、请学生件单复述歌曲情节师：谁来说一说，歌曲里讲了一个什么故事？你喜欢故事里的谁呢？为什么？师:小蜗牛背着重重的壳，爬得很慢很慢，但

为了自己的理想十分执着，不怕困难。我们也要学习他这种坚持不懈的精神5、学习歌词师：“让我们一起来说说这个故事吧”，提示轻声高位置发声6、跟音乐轻声歌唱，进一步熟悉旋律“比一比，看谁先学会这首歌”7、请学生找出

节奏复杂的地方，重点练习你觉得哪句比较难？容易唱错？纠正个别节奏8、歌曲处理师：怎么把这个故事唱得更加生动有趣教师带动作表情示范，请学生找出不同A第一句。蜗牛背着重重的壳1）这首歌里出现了几个角色？2）请学生分角色演唱（旁白老师，男生蜗牛，女生黄鹂鸟）接龙

演唱分小组选代表上台表演唱三、渗透拓展1、创编歌词师：今天我们一起听了《蜗牛与黄鹂鸟》的故事，那么请大家设想一下，故事接下来会怎么发展呢？2、发展想象师：当今是科技发展的时代，你有没有什么更好的办法让小蜗牛爬的更快呢？（师生交流）大家说得很好，回家请同学们画一幅想象的画我们

寄给小蜗牛，相信他一定会很高兴的。3、总结。1)说说今天这节课你有什么收获呢?2)师小结:今天我们通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，从小蜗牛身上学到了对奋斗目标执着追求的顽强精神，做任何事情都要有坚韧不拔的进取精神,希望大家在今后学习和生活中遇到困难的时候，想想小蜗牛，你就会有信心和动力了。4、师:最

后用自己最喜欢的方式来再现这首歌吧(在音乐声中结束教学)