【文档说明】音乐【人音版（敬谱）】二年级下册《聆听 三只小猪》教学设计848.docx，共(2)页，20.425 KB，由小喜鸽上传

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《三只小猪》课题：《三只小猪》课时数：第1课时教学目标A类:了解音乐结构ABABA形式,感受音乐欢快的情绪。B类通过欣赏乐曲，能哼唱乐曲的两个主题，初步了解短笛、吉他、小提琴等乐器的音色、演奏姿势。C类能随音乐表演乐曲，感受三只小猪盖房的快乐。预习作业

教学板块（注明各板块解决目标序号及所用时间）学生课堂练习单（一个假象学生的课堂上的所有学习行为）一、导入新课。A4分钟1、律动《快乐的小猪》2、模仿声音、动作二、初赏《三只小猪》AB6分钟1、初听全曲，感受情绪2、复听全曲，了解结构三、细品音乐：《三只小猪》BC20分钟1、学习

主题1分别用“嘟嘟”“噜噜”“迪迪”熟悉主题12、学习主题2(1)用“嘣”模唱主题二(2)创编歌词模唱主题二3、初步认识、感受短笛、小提琴、电子琴、吉他、短笛的音色及表现力。4、模仿演奏乐器表现音乐随音乐律动感受音乐情绪、结构等通过各种声音模唱主题1模唱主题2通

过创编歌词模唱主题二，加深音乐记忆。感受各乐器的音色及表现力，模仿演奏四、表现音乐C6分钟分组分形式表演音乐《三只小猪》五、总结下课C4分钟通过今天的学习，我们学习了《三只小猪》主题1和2。还知道了音乐出现的形式可以是ABABA这样循环的结构，可好玩啦。那它们真的能抵御大灰狼吗？有可能行，有

可能不行。要想知道真正的结果，给大家布置一个作业，回去看书或上网查一查三只小猪怎么战胜大灰狼的。随音乐出教室。总结、再次通过声音、动作表现音乐课后反思：