【文档说明】音乐【人教版】四年级下册（五线谱）《唱山歌》教学设计 (2).doc，共(4)页，37.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《唱山歌》教学目标：1、通过学唱歌曲，了解和热爱祖国的民族文化，从优秀的民歌中得到美的熏陶。2、感受歌曲所营造的“声画统一、声情并茂”的意境，并从中领略到壮族人民热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的美好情感，认识

到他们是祖国民族大花园的“一朵花”。教学重难点：1、把握好一字多音唱词的准确性。2、感知壮族民歌的特点。教学过程：一、导入：1、组织教学合唱《校园的早晨》，师生问好。2、发声练习。4、模唱。我们国家有56个民族，如同56支花，今天让我们一起走

进这个美丽的大花园。二、学习歌曲：1、欣赏壮族服饰图片。哪个民族的服饰？（壮族妇女擅长纺织和刺绣，所织的壮布和壮锦，图案精美、色彩艳丽）。有关壮族的的资料？书中12页拓展资料框中也有介绍，同学们齐读一遍。2、欣赏刘三姐图片。电影的内容

？这部影片一上映，这首歌就像插上了翅膀，唱遍了祖国的大江南北，人们喜欢刘三姐，更喜欢她唱的这首由雷振邦作曲的《唱山歌》。3、欣赏《唱山歌》，感受歌曲的速度和情绪。（中速、优美地、婉转地）。4、复听歌曲注意观察：与以往歌谱有什么不同？（变换拍子）5、三听歌曲

，轻声跟唱。6、教唱。教师范唱、教唱谱、教唱词。7、感觉哪里不好唱？（一字多音）把气拖住，不断（中间不换气）、不弱（不要句首强句尾弱）。8、歌词分析：前两句：老百姓爱唱山歌，随口就唱，满山遍野有唱歌的就有对歌的。后两句：山歌都是从老百

姓心底流淌出来的，多的像春江水数不清。“滩险”实际是暗喻，比喻当时的恶霸势力，江水遇到礁石总会流淌过去，在这里指刘三姐与乡亲们一定能战胜恶霸势力，所以要自豪的唱。7、跟伴奏演唱，要求注入感情（自然、优美、深情）

，唱出歌曲的美感。8、变换形式演唱，教师点评。三、认识壮族1、从歌曲中感受到壮族人民有什么性格特点？爱唱歌：“这边唱来那边和”歌多：“山歌好比春江水”乐观、坚强：“不怕险滩弯又多”勇敢：一边面对险滩，急弯，仍不忘边唱边行，边唱边和。2、通过学习歌曲，了解壮族人民的特征，你有什么收获？（热

爱生活、热爱家乡、热爱祖国）四、布置作业课下为歌曲《唱山歌》创编舞蹈。五、小结。今天我们在歌声中走进了祖国民族大花园，领略了民族音乐的魅力，让我们为现在的美好生活尽情舞蹈。群舞表演：蒙古舞（奔腾）。教学反思:《唱山歌》是电影《刘三姐》当中的插曲。《刘三姐》涉这部电

影涉及美丽的广西和刘三姐的故事，学生非常感兴趣。我开始利用一张服饰图片把学生带入壮族的民族文化，激发了学生的兴趣，有利于集中学生的注意力。接着，让学生回忆电影刘三姐的剧情，引起学生们的极大兴趣。通过课前观看影像资料，让学生感受到了生动的音乐形象，更好的体会到壮族音乐的风格特色。然后通过教师范唱，引

起学生的情感共鸣，使学生在听觉上保持对音乐的热情，更大限度的调动学生的演唱热情。对于重难点的解决，我采用了转移难点的方法。在模打节奏和模唱环节就在攻克难点。所以，在教唱环节，学生唱起来就不会觉得太难。本节课的不足：主要表现在让学生感受、体验歌曲的美上，由于材料准备不是很充分，

形式太单一，显得有些走过场；在学唱新歌曲的方式上还没有大的突破等。这都有待于今后不断的去学习、探究、总结。