【文档说明】音乐【人教版】四年级下册（五线谱）《唱山歌》教学设计 (2).docx，共(3)页，23.412 KB，由小喜鸽上传

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《唱山歌》教学设计教学班级:四年级教学内容：第二单元：学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》教具准备：课件、钢琴教学重、难点：1．用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。2．歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。教学过程：一

、开始部分（一）《火车开啦》律动入教室二、新课部分（一）发声练习（二）我演你猜今天，我们来一起做个游戏，叫《我演你猜》，请同学们用歌声或动作来表现一个少数民族，让其它同学来猜。有的同学表演骑马，有的同学吹葫芦丝，有的同学跳维吾尔族舞蹈，教师出示图片，请同学猜是哪个民族的服饰。（

给学生创设自我展示的舞台）师：这是壮族的服饰，壮族人善长纺织，她们制作的壮布和壮锦以颜色鲜艳和图案精美而闻名。今天就让我们走进壮族。（三）在中国地图中标出壮族的分布，让学生更直观的感受介绍壮族，广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗？(刘三姐)。刘三姐被称为广西壮族传说

中的歌仙，美丽、聪明、活泼、可爱，她用歌声表达了人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。那么她到底有多聪明，老师给你们放一段《刘三姐》的电影片断你们就知道了。1.播放课件（大屏幕），带着问

题仔细观看，了解刘三姐带领姐妹与三个秀才斗歌时的场景。A、片中主要采用的演唱形式是什么？（一问一答的对唱形式）B、从影片中我们可以看出刘三姐是一个怎样的人，（聪明，有智慧。所有的问题刘三姐都是毫不犹豫、对答如流）2

.教师请知道刘三姐故事的同学们讲一讲自已知道的故事大家来分享)。……教师补充：(大屏幕播放刘三姐故事片断）这要从故事的开头说起：……广西壮族歌手刘三姐被恶霸地主陷害落水，沿江漂流，幸被一老渔夫救起收留。三姐的哥哥刘二沿江寻找，好不容易才找到她。于是刘二兄妹与老渔夫一家住在一起，靠采茶、打猎

为生。恶霸地主莫怀仁企图霸占茶山，他禁止姑娘们上山采茶，还妄想禁歌。三姐提出和莫怀仁对歌，如他能取胜，就可以禁歌。莫怀仁为赢得胜利，以重金请来三名秀才来对歌。结果大家也看到了，聪明的刘三姐凭自己的智慧把三名酸秀才斗得狼狈不堪。但莫怀仁不甘心失败，又令爪牙把三姐抢

到家里进行威逼利诱，三姐毫不屈服。老渔夫之子阿牛夜闯莫府，救出三姐。阿牛和三姐在生活中萌生了真挚的感情，他们用山歌表达了内心的情感，迁居到新的地方，开始了新的生活3.教师提问：故事讲完了，老师要问你们，刘三姐是哪个民族的？(广西壮

族的)(四)学唱歌曲：《唱山歌》1.听教师范唱,熟悉歌词及旋律2.再听范唱感受歌曲的速度和情绪(中速、优美地、婉转动听地、甜美柔和地)。3.了解歌曲创作背景这首歌曲由我国著名作曲家雷振邦，根据广西壮族民间音乐素材创作的，《刘三姐》影片一上

映，这首歌象插上了翅膀，立即传遍祖国的大江南北，人们喜欢刘三姐，更喜欢她唱的这首歌。4.学习歌曲旋律中的难点节拍A、教师出示根据歌曲主旋律画出的节拍图、视唱卡片了解节奏特点。B、在歌谱中找出难唱的小节并画出来，说一说这首歌曲与其它歌曲在记谱方面的差异。（以前一首歌中只有一个拍号，而

这首歌中有两种拍号,在这首歌曲中，四二拍与四三拍交替出现，叫作“变换拍子”）5.难点指导(1)这首歌中的“哎”特别长,这首歌最大的特点就是一字多音，旋律起伏，这也是难点之处。(2)这首歌中只有一小节3/4拍，按2/4的划拍方法，突出了强拍。唱时注意附点的韵味,(3)歌中还有一处易混淆：结束处

的“弯又多”前面加上“罗”在歌曲中是弱起，要反复视唱，加强练习。(4）歌词分析前两句可看出：老百姓爱唱山歌，随口就唱，漫山遍野有唱就有对的，“歌海”嘛。后两句：山歌都是从老百姓心底流淌出来的，多得象春江水数不清。“滩险”实际是暗喻，比喻当时的恶霸势力，江水遇到礁石总会流淌过去，在这里指刘三

姐与众乡亲一定能战胜恶霸势力，这两句应自豪地演唱。（6）设计演唱形式：用齐唱、男女轮唱、小组轮唱等演唱方法演唱歌曲《唱山歌》,并创设情境，领唱在江面，齐唱在岸边。四、拓展延伸现在让我们通过一段视频，来走进广西，感受壮家人的生活环境。请同学们看后谈感受

。五、课堂总结这节课我们了解了电影《刘三姐》的故事梗概，学唱了优美的歌曲，另外，大家都知道，我国是一个多民族的大家庭，五十六个民族，民歌很多。希望同学们今后更多地了解我们的民歌，学唱我们的民歌，让它代代相传下去！最后，我们在一曲《爱我中华》结束本课。