【文档说明】音乐【人教新课标】一年级下册《唱歌　小雨沙沙》教学设计 (2).doc，共(2)页，51.000 KB，由小喜鸽上传

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《小雨沙沙沙》教学目标1.通过引导学生观察、想象、讨论，使学生感受春天、了解春天，并能用歌唱表演的形式表现可爱的春天，培养学生对美丽大自然的热爱。2.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲。3.调动学生的学习兴趣

，有创造性的参与活动。教学重点进一步激发学生学习音乐的兴趣，，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。教学难点指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲。教具准备钢琴课件多媒体教学过程一.谈话导入师：同学们一年有几个季节呀？生：四个。分别是？生：春、夏、秋、冬。那我们今天老师就带领大家一起来学习一首和春

季有关的歌曲名字是《小雨沙沙沙沙》。二．板书课题《小雨沙沙沙》三．学习歌曲1.完整聆听歌曲。2.说一说歌曲描写的情景，听完歌曲的感受。生：快乐的、高兴的。3.再次聆听歌曲指导学生朗读歌词。4.用科尔文手势带领学生演唱歌谱。5.学唱第一段歌

词。6.师弹琴生接唱。7.完整演唱歌曲。先让学生了解“前奏和“间奏”，然后师弹琴生完整演唱歌曲。8.说说这首歌曲有几个乐句，那两个乐句相同。9.学生体验把四个乐句合并成两个乐句演唱，剪去一个乐句感受歌曲的不完整。10.给歌曲加个头和

尾再次演唱歌曲。11.随音乐边唱边表演。教学反思：《小雨沙沙沙沙》这首歌曲节奏鲜明、情绪欢快。在教学中我采用的是以运用柯尔文手势演唱歌谱旋律，学生感受为主的主要手段听唱法，目的是使学生在感受音乐中，掌握正确的节奏及演唱。在学会歌曲的基础上，进一步激发学生学习音乐的兴趣，进行二度创作的方式，给歌曲

加个头，再加个尾，使歌曲所表达的情绪更加完美。目的在于通过音乐活动中培养学的想象力和创造力，在音乐实践中培养学生团结合作的协调能力。在欢乐的气氛中学生从不同角度感受音乐，激发学生学习音乐的主动性和积极性，让学生感受音乐的美。