【文档说明】音乐【人教新课标】一年级下册《唱歌　小雨沙沙》教学设计.docx，共(2)页，19.049 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-196862.html

以下为本文档部分文字说明：

小雨沙沙沙教学设计本课的教学过程为：1、情景导入为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂气氛、加强教学的直观性。我采取了用多媒体来创设情境并在声像一体的课堂氛围中导入新课。猜谜语千条线万条线，落在地上看不见是么？（小雨）2、教学歌曲本环节是这节课的重点环节。我结合学生的年龄特点，并在教

学中建立与学生平等和谐的关系。采取了听唱、律动、游戏等教学方法来完成此环节。【设计思路】让学生感知速度、节拍对于塑造音乐形象的作用，解决歌曲难点。3、演唱歌曲这个环节，我分三种形式进行的。1、全班演唱。2、分角色唱。3、个别学生独唱。演唱歌曲是小学生最容易接受和积极主动

参与的表现形式。为了使学生能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲。我创设了与歌曲内容相适应的教学情境，随着伴奏音乐，轻松愉快地演唱歌曲。【设计思路】让学生熟悉旋律，会用轻柔、甜美的声音演唱歌曲。4、让学生参与表演【设计思路】通过这样的活动，能锻炼同学间合作与协调能力，培养团队精神。5、课堂

拓展本环节，我会引导学生用简单的线条画小雨点和小种子。并告诉学生：种子的成长离不开雨水的滋润，而他们也像一颗颗种子,在成长中离不开父母，离不开老师，离不开祖国......所以，要从小热爱祖国、孝敬父母、尊敬老师。【设计思路】让学生学会用心来感受音乐，加深学生对本堂课的情感体验。6、教学

难点小雨沙沙1=D2／4一、重点对比句：53|53|111|111|53|53|222|222|我把歌曲中的两句旋律进行对比，是为了让学生能准确地唱出111和222的音高，也是为了唱好歌词做好准备。