【文档说明】音乐【人教新课标】一年级下册《唱歌　小雨沙沙》教学设计 (5).doc，共(2)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学目标：1．能用自然亲切的声音演唱《小雨沙沙》，认识音符1和2，学习前两句旋律。2．在情景创设中充分聆听，体验歌曲《小雨沙沙》音的高低、节奏的变化、欢快的情绪。3．喜欢参与歌曲《小雨沙沙》的学唱和表演

等系列活动，感受通过音乐活动带来的艺术美以及大自然的春天美，并愿意把这份感受自然、大方的表达出来。教学重点：有表现地演唱歌曲《小雨沙沙》。教学难点：认识两个音符1和2。教学过程：一、听《小燕子》——走进春天1.欣赏

《小燕子》，律动进教室。2.创设情境，谈话导入：师：小朋友们，小燕子飞来了，现在是什么季节了？师：春天，我们看到了什么？听到了什么？师生简单说说春天。3.聆听模仿：风声雨声。师：你听，这是春天在召唤我们呢！师：轰隆｜轰隆｜这是谁的声音？----春雷生模仿雷声：轰隆｜轰隆｜（要求声音低沉地，有强弱。

）师：“你听，谁也来了？呼—｜呼—｜”----春风生模仿。师：“真棒，谁能模仿春雨的声音？”生1：沙沙沙｜沙沙沙｜生2：淅淅淅｜淅淅淅｜师组织整理：春雨（轻柔的感觉）。4．二声部创作：风声雨声。师：“春天多热闹呀，风声雨声交织在一起

。我们也一起来模拟春天热闹的情景吧！”师生合作，进行两声部节奏练习。学生1呼—｜呼—｜学生2沙沙沙｜沙沙沙｜（师：真动听，老师把雷声也加进来，那我们就是雷声、风声和雨声三种声音交织在一起了。看学生的掌握程度，可加上

老师的雷声：轰隆｜轰隆｜，形成三声部节奏练习。）二、唱《小雨沙沙》——歌唱春天1.出示课题。师：真动听，你们看，小雨点真的来了！（出示课题《小雨沙沙》），我们来欢迎它，念：“小雨沙沙”（要求声音亲切、干净）。2.聆听歌曲伴奏。（1）生

初步感受歌曲的旋律。师：“你听，小雨点还在唱歌呢！”（2）学习1和2，接唱歌曲旋律。a.介绍后跟琴唱1和2。师：“小雨点的肚子里还装着美妙的音符呢，你们认识吗？”b.师生接唱前两句旋律。师：“认识了小音符以后，老师想跟大家合作一下，我唱其他的音符，你们来唱小雨点肚子里的音符（111与22

2）。”3.聆听歌曲原唱。师：小雨沙沙沙地下下来，躺在泥土里的种子喝到了雨水，你猜，它会怎么说？生聆听歌曲原唱后有感情地念歌词。4.师表演唱。“是的，种子的生长离不开雨水，老师也想来唱唱这个故事，请你仔细听。”5.跟原唱表演唱。师：“请你们也来感受一下种子的心情吧！6.初步唱歌曲。师：“

小朋友们，让我们跟琴来唱唱小雨和种子的故事吧！”生跟琴初步唱歌曲。7．处理歌曲情绪。A、第一段师范唱第一句，学生听辨。——“沙沙沙”应该轻轻地唱。我们把这一句再唱一次（老师指挥：小雨小雨沙沙沙沙沙沙）。师：小雨下下来，种子要怎么样了？（师提示要张大嘴巴喝水了——哎呀呀，雨水真甜）如果你

是种子，你会用怎样的心情唱？（对小雨的喜欢）请你用歌声告诉大家你的心情。——哎呀呀，雨水真甜！哎呦呦，我要发芽。“小雨点听了真开心，让我们完整地来唱唱第一段，第二段请你自己来学习。”——跟歌曲原唱来唱。B、第二段师：“种子喝到了甜甜的雨水，它还有什么愿望

呢？”---哎呀呀，我要出土；哎呦呦，我要长大。（1）“让我们把种子的愿望先悄悄地告诉你身边的朋友！”（2）“让我们把种子的愿望告诉窗外的小树、小鸟，让它们都知道!”C、完整演唱歌曲。师：“让我们完整地来唱一唱小雨和种子的故事。”D、分角色演唱歌曲

。8.歌表演。三、演《春天来了》——展现春天师：小朋友们甜美的声音，仿佛把我们带入了春的世界。老师提议：我们一起来表演一个关于春天的音乐剧。题目就叫做《春天来了》。春天来了，百花齐放，百鸟争鸣，春风妹妹和春雨弟弟来了，春风妹妹把绿绿的小柳树

吹得摇摇摆摆，春雨弟弟“沙沙沙”地跳起了舞蹈，雨点滴落在嫩绿的小草、鲜艳的小花身上，风和雨交织在一起……，地里的种子在努力地向上生长着……欢迎春天的到来。师生歌表演《小雨沙沙》。四、赏《嘀哩嘀哩》——拓展春天1．欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》。（机动，律

动出教室。）“小朋友们，让我们一起去迎接美丽的春天吧