【文档说明】心理健康【辽大版】五年级上册6《沟通零距离》教案05 (2).doc，共(3)页，13.500 KB，由小喜鸽上传

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6沟通零距离1教学目标知识与技能：认识到与同伴交往的重要性;了解与同伴交往的技巧。过程与方法：乐于与同伴进行交往;体验有效沟通带来的愉悦感。情感态度与价值观：初步认识并分析自己同伴交往存在的问题;在活动中运用几种于同伴交往的技巧。2学情分析小学五年级学生在该阶段已

经开始发展其较为个性化的性格特点,他们对人际交往的需求也越来越迫切,但是在现实生活中,由于年龄的限制,他们的心理发育还未能达到一定的高度,经常会出现人际关系的自我需求与现实状况不陪配的情况。因此,通过活动让他们感受到人际交往的重要

性以及如何协调彼此的人际关系,对这个年龄段的学生而言是非常重要的。3重点难点重点：初步认识并分析自己同伴交往存在的问题;难点：在活动中运用几种于同伴交往的技巧。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】热身游戏一、热身游戏今天的心理课上,老师给同学们带来一个

新的热身游戏。请看屏幕——请同学全班同学听着音乐快步走,把手中的贴纸贴在自己乐于交往的同学胸前。同一位同学,只能赠送一张贴纸,并且尽量记住你把贴纸送给了谁。音乐一停,马上坐回座位。活动2【导入】游戏分析，导入课题二、游戏分享,引入课题数数看,你拥有多少张贴纸?请得到最多贴纸的“人气王”出来,并

请赠送贴纸的同学起立。先请得到最多贴纸的同学谈谈自己的感受。再请送贴纸给对方的同学说说原因。在与这位同学的交往过程中,他是怎样对待你的,让你觉得他是一位值得你交往的朋友呢?(大方、乐于助人、讲道理……)是呀,正因为这位同学懂得与人相处(贴板

书:会交往),所以呀,他的朋友遍天下(贴板书:朋友多),因此成为了今天的“人气王”。活动3【活动】小组活动，互动分享三、小组活动,互动分享1、剧本排演(出示PPT)我相信,每个人都希望能交到更多的朋友。可是,在现实生活中,有些同学却在交往中遇到的困惑。你曾经遇到过什么苦恼吗?老师也选择了其中

四个最具代表性的情境,接下来,我们一起以情境剧的形式探讨一下吧。请各组派组长来老师这里抽取一个信封。(PPT)根据剧情需要,在组内选择演员,全组同学共同为演员们出谋划策,把情境生动地表现出来。(老师巡堂指导)2、汇报交流刚才每个小组讨

论得可热烈了,下面我们一起来分享同学们的情境剧吧。情景一(借笔):交流沟通诚恳大方宽容谦让6问题:为什么当你发现自己没带红笔的时候,会去向小康借笔?(除了你看到他有两支红笔外,还有别的原因吗?)情景二(墨水):诚恳认错宽容大度6情景三(秘密):遵守诺言会说“不”换位思考灵活处理6情景四(两难):态

度诚恳积极解释婉转拒绝6活动4【活动】回顾体验，升华情感四、回顾体验,升华情感回顾课前提出的交往苦恼,结合刚才的情境剧,在与同学交往方面,你有什么新的体会呢?在这节课上,大家总结了许多与人交往的金点子,就

让我们敞开心扉,用真诚的心与人交往,(板书:用一个大心形将所有板书圈起来)我们的朋友就会越来越多!最后,孙老师送给同学们一首歌,名字就叫《朋友》,让我们在歌声中拉起朋友的手,一起感受友谊带来的温暖与快乐……