【文档说明】心理健康【辽大版】五年级上册6《沟通零距离》教案05 (1).doc，共(3)页，14.000 KB，由小喜鸽上传

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《沟通零距离》教学设计教学目标：1、了解人与人之间是需要沟通的；2、在情境中体验，理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。教学重难点：学会沟通技巧，并运用于生活实践中。教学准备：课件每个学生一张纸课时安排：1课时教

学过程一、故事导入1、听老师说故事：《误会了五十年》2、听后思考回答：听了这个故事你有什么体会？怎样才能避免这样的事发生呢？3、学生谈谈自己的体会、看法4、师总结.过渡：体会了沟通的重要性，那平时人与人主要靠什么来沟通？（语言）二、人际沟通的方法与技巧

（一）、情景表演，体悟方法过渡：语言是人际交往的主要工具，语言表达的好不好直接影响人际关系，请看下面的情景剧，思考下面的问题：1、他们的语言和行为你们喜欢吗？为什么？2、同桌相互说一说，演一演，应该怎样表达才是成功的沟通？3、小结：互相理解，相互包容，相互尊重，真诚表达过渡：一个待人真诚的人。

一个语言和善的人，往往是班级里最受人欢迎的人，我们班有没有这样的同学呢？（二）、角色扮演，体悟方法（三）1、创设情境。2、问题讨论：刚才我扮演的这个角色是不是一个合格听众？为什么不是一个合格听众？有哪些地方做得不对？3、教师总结：学会倾听，尊重对方过

渡：通过刚才紧张的学习，大家放松一下，请两个同学们上讲台来跟我做个游戏好不好？（三）、游戏活动，体悟方法1、游戏活动——信任大跌倒（信任背摔）游戏说明：师生3人一组，一生向后倒，师生2人在后面接住，并用指导语相互交流以保证

安全。2、游戏后交流教师导语：（1）倒下的那一刻你害怕吗？你相信我们会稳稳地托住你吗？倒下的时候你的身体是弯曲的还是挺直的？（2）你现在的感觉是什么？（3）你从这个游戏中学到了什么？3、学生分享感受。4、教师归纳：相互信任，主动交往过渡：同学们，我们刚才通过参与体验和讨论交流，我们了解掌

握了一些人际沟通的方法和技巧，下面我来考考大家，在生活中到底应该怎么用这些沟通技巧呢？三、小组交流，拓展练习1、头脑风暴：当自己和同学之间出现矛盾或冲突的时候，如何才能做到有效的沟通？2、四人小组讨论，把方法写下来，等会儿在全班交流。3、交流后，师小结。五、课堂小结1、你有哪些收获？2、名人

名言板书设计第五课沟通零距离说：真诚听：认真心于心：信任