【文档说明】心理健康【辽大版】五年级上册6《沟通零距离 》教案05 (3).doc，共(4)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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6沟通零距离1教学目标感知父母的辛劳,知道父母也需要别人的理解和关心。知道与父母沟通的技巧与重要性。2学情分析独生子女家庭教育的弊端,孩子往往容易以自我为中心,使得他们在人际沟通方面不善换位思考,更谈不上从对方的角度

体察、理解对方的心理,从而严重影响与他人的交往。所以,提高小学高段学生对人际沟通的认识,以及提高沟通能力都是非常重要的。在这节心育活动课中,通过对父母之间相处问题的讨论与交流,让学生掌握与父母相处沟通的技巧与方法,以助于今后拥有更快乐的童年。3

重点难点加强学生与父母的沟通意识,鼓励学生主动与父母交流。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】沟通让心靠的更近回顾往事体验快乐1、暖身活动:抓“快乐”游戏规则:学生分组围成圈,左手侧举,掌心向下,右手伸出食指顶在旁边同学的左掌下,听老师说几句话,当听到“快乐”一

词,左手抓别人的食指,同时右手躲避被抓。引导语:爸爸妈妈为我们营造了一个幸福快乐的家。与爸爸妈妈相处时,会有烦恼,但更多的是快乐。与爸妈分享快乐,让他们帮助我们解除烦恼,健康快乐每一天。2、过渡语:同学们,刚才这个游戏玩得快乐吗?和爸爸妈妈

在一起时,经常会发生很多快乐的事,至今记忆深刻,能把你的快乐与大家分享吗?3、学生发言,让他人分享快乐二、走进父母感受亲情1、过渡:你们能幸福快乐,是做父母的最大心愿。为了这个心愿,父母都忙些什么呢?2、走进父母生活看一看。(课件展示)学生边看边听

教师的简单解说。3、学生谈感受:看了父母的这些生活记录,你有什么体会?(生发言)4、小结:是啊,父母养育我们不容易啊!其中的辛劳难以用语言来表达。我相信,同学们心中的感受也不止这些。将心比心寻找落差1、过渡语:爸爸妈妈是最关爱我们的人

,我们对爸爸妈妈的了解又有多少呢?2、我对父母知多少?(填写调查表)调查表你了解自己的爸爸、妈妈吗?关于爸爸爸爸的生日爸爸最爱吃什么爸爸平时最爱做什么关于妈妈妈妈的生日妈妈最爱吃什么妈妈平时最爱做什么3、关于爸爸妈妈(1

)你知道最令父母高兴的事是什么吗?(2)你知道最令父母生气的事是什么吗?(3)你知道父母对你的希望是什么吗?(4)在你眼里,爸爸妈妈下班回家后都在做些什么?4、关于自己(1)你的生日(2)你最爱吃什么?(3)你最喜爱看什么动画片?(4)你最害怕什么?

3、生谈感受。观看视频《成长的点滴》5、小结:我们与爸爸妈妈的关系不像小时候那么亲密了,有时反而显得有点生疏了。因为我们与父母之间有心理距离。四、以情激情敞开心扉主题活动:撕纸(学生体验后谈感悟)过渡:是啊!缺少沟通会让我们和父母之间产生距离,发生矛盾,形成隔阂。1、我们来听听父母的

心声吧!播放家长采访视频(主要内容反映父母想听孩子的心里话)2、你从父母的话里听懂了什么?师小结:爱需要沟通,沟通让我们与父母的心靠得更近!3、小组合作交流:你是怎样和父母沟通的?4、请2-3位愿意的同学发言。5、亲子

沟通的方法指导五、鸿雁传声放飞心灵1、过渡导入:爸爸妈妈是爱我们的,我们也是爱爸爸妈妈的,在每个同学心里都有许多话想对爸爸妈妈说。同学们,今天就给爸爸妈妈写一封信,说说你的心里话吧!学生展示(六)活动延伸情感升华把今天学到的方法带回家实践:1、换位思

考,理解父母,感恩父母。2、帮父母做一次饭、洗洗碗、扫扫地!3、用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物!4、走进父母的心灵,倾听父母的心声!(师生同唱:《感恩的心》,活动在充满激情的乐曲中结束。