【文档说明】健康教育【武汉版】三年级第二十七课《爱牙就是爱健康1》教案.docx，共(2)页，14.604 KB，由小喜鸽上传

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爱牙就是爱健康教学目标：1、让学生了解牙齿的构造和功能，为保护牙齿掌握理论知识。2、指导学生掌握正确的口腔保健方法、从小培养良好的口腔卫生习惯。教具准备：挂图、模具、课件重点、难点：1、牙齿的功能与健康的关系2、指导学生掌握牙齿的基本构造，如何保持口腔清洁，预防龋齿。德育渗透：从小养成良

好的个人卫生习惯教学过程一、看动画片《没有牙齿的大老虎》引入新课。二、看图、对照模具讲解课文：1、牙齿的分类和构造：分类：前切牙（门牙）侧切牙（尖牙、犬牙）磨牙（臼齿）。人的一生有两副牙齿，第一副是出生到7——8岁时的乳牙，6——7岁时开始换的是恒牙。无论是乳牙还是恒牙其构

造是一样的，主要成份是钙质，最里面的是牙髓腔，中间是牙本质，最外面的是牙釉质，是保护牙齿的坚硬外衣。2、牙齿的功能：为了身体的健康和生长发育的需要，我们所需的营养要靠吃很多的食物来补充，这些食物进到体内的第一关，就要靠牙齿来帮助咀嚼，咀嚼得越细就越容易消化

、吸收和利用。3、各类牙齿的分工：第一种切牙，也是叫门牙，主要是切断食物，第二种是侧切牙，也叫尖牙或犬牙，主要作用是撕碎食物；第三种是磨牙，也叫臼齿，作用是磨碎食物。4、为什么要早晚刷牙？牙齿的使用率高，使用时间长，恒牙几乎要伴随我们一生。进食后，残留在牙齿上

的食物残渣，会腐蚀牙齿引起牙病，要好好地保护自己的牙齿。5、教师讲解正确刷牙的方法，背诵刷牙儿歌。6、牙齿坚固耐用要注意什么？注意：营养均衡、口腔卫生、选择合适的含氟含钙牙膏、以增强牙齿的硬度，提高牙齿的抗腐蚀能力。有了牙病

及早治疗，采取补救措施，不让有问题的牙齿散失功能或累及健康的牙齿。三、巩固应用1、出示课件，让学生判断行为的对错。2、让学生自己总结本课教学内容。三、课后延伸每位同学至少写出两条保护牙齿的建议，全班精选十条并向家人和学校同学推广！