【文档说明】心理健康【闽教版】五年级上册第六课《扬起自信的风帆7》教案.doc，共(4)页，44.500 KB，由小喜鸽上传

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1第六课扬起自信的风帆（五年级心理健康教育活动辅导课）[教学理念]自信心不足在小学生中占有一定比例。遇到事情，同学们很容易产生“我不行”、“我不会做”、“看别人怎么做”等缩手缩脚的念头。针对这一现象，我校提出了“三句话成长活动”，其中有一项就是“我能行”，此项活动目的就是要提高

学生的自信心。自信心是人对自身力量作肯定评价的一种心理状态，是一个人事业成功的重要心理素质。正确地自我评价，对个人的内在心理与外表行为及人际关系皆有重大影响。如果一个人不能认识到自己的优点，那么他将丧失信心，缺乏积极性。小学阶段正是自我意识的萌芽和发展时期，若此时能帮助他们正确认

识自己的优点，树立自信心，将会对他们今后的发展起着重要作用。“扬起自信的风帆”这一活动正是让学生通过自我挖掘优点和同伴补充赞美，让他们知道自己也有许许多多的优点，有些是自己还不曾了解的，这样就会产生兴奋感、自豪感

，对自己充满信心。同时在听同伴的自我描述以及对同伴的赞美过程中，更进一步的了解同伴，欣赏同伴具有的许多优点，发挥身边的榜样作用，同时也有利于融洽与同伴的关系。[教学目的]◇通过让学生叙述自己的优点，提高个人的自

尊和自信，挖掘学生的潜力。◇通过听别人的优点，欣赏同伴，增进对同伴的进一步了解，充分发挥身边的榜样的作用。[教学重点]让学生通过展示才艺，体验成功的喜悦，达到增强学生自信心的目的。[教学难点]通过学生已经具备的

优点，去激励、挖掘学生的潜力，促进其未来的发展。[活动准备]1、回顾自己曾经获得过哪些成功，留心观察同伴，主动发现他们的优点。22、制作有关多媒体软件。3、将全班学生分成若干小组，每组5-6人。[活动形式]童话故事引入、才艺展示及

体验、活动体验、团体讨论。[时间安排]2017、4、13[活动步骤]一、激情导入（4分钟）导入新课，出示课题：同学们，我们这节心理健康教育的主题是：“扬起自信的风帆”。（板书）过渡：美国哲学家爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀。”怎样才能帮助我们树立自信呢？请听一个故事，看能不能从中受到启发？1

、多媒体播放童话故事—《害羞的小黄莺》，学生听故事。（故事大意：小黄莺刚开始歌唱得不好听，胆子也很小，遭到朋友的取笑，心理很难过，后在妈妈的鼓励下，每天坚持练习唱歌，第二年去参加比赛取得了好成绩，得到

了所有人的肯定。）2、同学们,这个故事讲的是什么,你从中受到什么启发?（启发学生感悟）总结：只要你相信自己行，并不断努力实践，就一定能行。过渡：我们的身边也有许多像小黄莺一样经过努力获得成功的同学，下面看看这些照片，

都很熟悉吧？二、亲身体验，展示自我1、播放获奖同学的照片，问：认识这些同学吗？（分别是蒿紫晴、邹美婷、陈丰林、谢孟媛、余丽媛）这些同学是参加某项比赛表现突出，成绩优异的同学。下面我们请一位同学来做记者是，去采访那些

表现突出，成绩优异的同学。问问她们曾参加过什么比赛？取得了哪些成绩？心里感觉怎么样？有什么成功的学习经验？……（记者：吴佳佳）杨梓蕾（朗读）曾静雯许浩杰黄纵略（合唱）吕佳欣（讲故事）3师讲：看得出来，被采

访的同学个个自信满满，通过自己的努力，取得好成绩，得到老师和同学们的肯定。2、下面还有哪些同学愿意到台上来展示才艺。（课前可多了解学生情况，除了好学生上来展示外，更要鼓励中下层学生上来，一方面让她自己觉得自己能行；另一方

面让其他同学帮她挖掘优点。让学生在活动中感觉到“天生我才必有用”，每个人都有优点和缺点，问题是如何扬长避短。）3、小结：看来我们班是卧虎藏龙，人才济济呀。（相信自己能行，并努力去实践，就一定能取得成功。）三、深化感悟互帮互助1、多媒体播放童话故事—《丑小鸭笑了》。故事大意

（小鸭飞飞长得不好看，脚又受伤，很自卑。但是，在朋友的帮助和鼓励下终于取得了好成绩。）2、同学们，听了这个故事，你从中懂得什么道理？联系实际学习生活你是怎么做的？3、小结：要学会多关心、鼓励朋友，与朋友一起共同进步。（出示总结性语言，读一读，加深认识。）过渡：同学们，你们现在觉

得自己还有没有信心？那我们现在来做一个活动，优点大轰炸！四、优点轰炸，快乐体验制作“闪光卡”1、在卡片上方写上“我喜欢我自己，因为……”“我喜欢我自己，因为……”“我喜欢我自己，因为……”要求：1.写出自己的优点或特长（至少二个或以上）。2.写优点时必须

是实事求是。3.尊重他人的评价，即使自己有不同意见也不要嘲笑。4、学生作品上台展示。（分享自己制作的闪光卡）我们首先为这几位勇于上台表达自己，拥有很多优点的同学表示鼓励。4师结：每个人都是独一无二，都有自己的优点，我们要时常要保持一双善于发现自己的眼睛。那我们怎样去培

养自信？（小组讨论）1、充分肯定自己，不断自我暗示，我就是最棒的。2、经常鼓励自己，遇到困难时，我们要想办法去解决问题。3、正确评价自己，扬长避短，由力所能及的小事做起，增加成功的经验。4、不断超越自己，一次比一次做得好。五、总结延伸情感升华1、同学们，通过今天的学习你有什

么收获呢？（明白了要对自己有信心，并且要关心、鼓励身边的人。）2、出示名人名言，读一读，加深感受。尾声：让我们扬起自信的风帆，荡起双浆，迎接美好的未来。下面我们一起来听听这首歌（《我相信》）。[建议与说明]1、本活动旨在通过学生的自我肯定和同伴的的赞美，树立自信心，塑造成功的自我，因此，教师应

确立正确的儿童观念，善于肯定每一个学生的进步。尤其对那些平时自认为“较差”的孩子，更应帮助其发现自己的“闪光点”，并为其创设良好的舆论导向，防止其他同学在此揭他的“伤疤”。2、鼓励学生在活动后写一篇日记，谈谈自己的感想，并与家长分享此次活动的过程与结果。3、该活动可隔一段

时间重复进行一次，看谁进步快。