【文档说明】体育【科学版】小学一年级《第31课 跳短绳：连续并脚跳》教学设计1.doc，共(4)页，91.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

小学二年级体育跳短绳《跳绳我最棒》教学设计课型：复习课一、课标分析：本课全面贯彻“以人为本，健康第一”的思想，充分发挥学生主体地位，把尝试体验、自主学习的方法，运用到课堂教学各个环节中。，通过本课的学习，使学生在初步掌握正摇

并脚跳短绳的方法的基础上，提高跳短绳的熟练度，发展学生跳跃能力及身体协调能力，体验学习的快乐，让学生在互助、协作、友爱的活动中，养成良好的体育锻炼习惯，让学生在快乐的学习氛围中掌握体育运动知识，从而更好地落实课程标准的要求，促进

学生素质的全面发展。二、教材分析：跳绳是大众型的体育活动，也是小学生最有兴趣的体育活动之一，它设备简单，携带方便，动作简单易学，而且不受场地限制，容易开展。跳短绳是以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种体育活动。小学跳绳的教材，各年级要求都逐渐提高。

短跳绳这节课是在一年级所学的基础上进行的，一年级学习的是正摇单脚交换跳和正摇并脚跳动作，二年级学习的是连续正摇单脚交换跳和连续正摇并脚跳的动作，本节课是一节复习课，是巩固连续正摇并脚跳的技术动作，提升跳绳质量和速度，为高年级双摇跳和腕花跳

奠定基础。同时发展学生跳跃能力以及协调能力，激发学生学习兴趣，培养学生良好的锻炼习惯以及在集体活动中合作、团结、互助的能力。三、教学目标：运动参与：激发学生学习兴趣，调动学生主动参与的积极性，培养学生良好的行为习惯。运动技能：复习跳短绳，提高跳短绳熟练度，提升跳绳速度。

身心健康：发展学生跳跃能力及身体的协调能力，体验学习的快乐，学会自我调节学习状态和情绪。社会适应：培养学生个人在集体活动中互助、协作、友爱能力。四、教学重难点：教学重点：提高跳绳熟练度教学难点：了解连贯正摇并脚跳短绳正确的身体

姿态，提升跳短绳速度。五、教法学法：教法：评价激励法、竞赛激励法、启发式教学学法：尝试体验法、合作学习法、评价法小学二年级体育跳短绳《跳绳我最棒》教学设计课型：复习课跳绳我最棒教材内容跳短绳教学目标运动参与：激发学生学习兴趣，调动学生主

动参与的积极性，培养学生良好的行为习惯。运动技能：复习跳短绳，提高跳短绳熟练度，提升跳绳速度。身心健康：发展学生跳跃能力及身体的协调能力，体验学习的快乐，学会自我调节学习状态和情绪。社会适应：培养学生个人在集体活动中互助、

协作、友爱能力。课堂结构课的内容组织教法及教学要求时间开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队要求：教师语言清晰，学生精神饱满2'准备部分1、慢跑2.跳绳韵律操组织

：1、教师带领，绕场地行进。2、组织：××××××××××××要求：教师领做，学生跟做，充分活动关节，调动学生运动热情，做好专项运动准备。7’基本部分一、复习连贯正摇双脚跳绳。1.检查课前练习情况。（每人20次）2.双人竞赛练习。（每人20次）3.小组竞赛练习。（比较30秒内组内

所有成员跳绳数的总和）4.小组讨论“1.如何跳的更快？”“2.预测图示中的两位同学谁跳的快？”“3.观察两位同学，说出身体姿态的不同。”5.引导学生总结归纳提升连贯正摇双脚跳绳速度的方法。6.练习中再体验。（每人20次）1、2、3组织形式：××××××××

××××4组织形式：20分钟基本部分二、拓展创新1.教师引导，手中跳绳还能怎么玩？2.小组讨论决定本组玩法3.分组练习6分钟结束部分1.放松活动2.总结本节内容，学生表现3.学生谈一谈本节收获自评：你最喜欢本节

课哪个环节？在这节课中有何收获？他评：你觉得本组同学中谁最出色表现最好？为什么？组织：××××××××××◎××××××××××5分钟场地器材跳绳（每生一根）课后小结学生积极参与练习，提高了跳短绳的熟练度，并能够通过体验讨论总结出提升

跳绳速度的方法；学生在赛中学、玩中学，使他们乐学、自学、勤学。通过观察、思考得到启示。学生能够自发地体会动作，学生的体能、跳跃、协调能力得到锻炼。在团体活动中，由组长引导下的统一规则活动，学生在参与活

动中使学生体会到了进步了的愉快，成功了的喜悦，获胜的开心。