【文档说明】音乐【冀少版】二年级上册《小孔雀，告诉你》教学设计3.docx，共(2)页，36.892 KB，由小喜鸽上传

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《小孔雀，告诉你》教学设计教学目的：⑴通过学唱本课歌曲，指导学生用活泼、天真、欢快的声音演唱歌曲，同时对学生进行不攀比，艰苦朴素，认真学习的德育教育。⑵引导学生根据歌曲的旋律及内容进行创编舞蹈动作，激发学生学习兴趣，培养学生的节奏感

、身体协调性和韵律感，使学生在感受音乐、理解音乐的基础上创造音乐，从而表现音乐。教学重点：学唱歌曲《小孔雀，告诉你》。教学难点：（1）歌曲当中的附点音符的唱法（2）分清节奏×.×××|×××|和×××.×|×

××|的区别教具准备：多媒体课件、头饰、钢琴、打击乐器等教学过程一、激发学生兴趣，舞蹈导入新课师：同学们好，欢迎来到音乐课堂，今天老师给大家带来了一段舞蹈，希望大家在欣赏的过程当中想一想老师跳的是什么舞

。老师可以邀请大家一起来跳吗？（放音乐邀请学生们和老师一起跳孔雀舞）师：老师跳的是什么舞？（孔雀舞）你们喜欢孔雀吗？你们了解孔雀吗？你们知道孔雀的家在哪里吗？（大森林、大自然、动物园）老师告诉大家，你们说的这些都不是孔雀真正的家，它们真正的家在云南，请看大屏幕！（介绍孔雀之家云南傣族

自治州）师：今天我们课堂也来了一只小孔雀，它和一位小女孩之间发生了一件有趣的事情，它要和小女孩比美丽，小女孩是怎么回答小孔雀的呢？今天就让我们学习一首新的歌曲《小孔雀，告诉你》（板书课题）二、新歌教学（1

）、初听歌曲师：今天我们要学习的是怎样的一首歌曲呢？让我们静静来欣赏一遍吧！注意考虑一下歌曲的情绪。师：谁来说一说这首歌是怎样的情绪去演唱的呢？生：欢快的、活泼的、天真的（2）、复听歌曲师：说的真好，歌曲讲的是怎样的一个故事呢？让我们

再来听一听吧！生1：讲的是一个小孔雀和小女孩儿比美丽的故事。生2：讲的是一个小孔雀和小女孩儿比美丽的故事，而小女孩儿告诉小孔雀美不美丽并不重要，重要的是要努力学习。（3）、按节奏读歌词：师：说的真好，这么好听的一首歌曲，让我们从按节奏读歌词开始吧！（出示大屏幕课件里的歌词部分，教师带着读一次，

拍手拍肩拍腿读两次）（4）、教师范唱师：读到这里，老师也情不自禁的想要唱给大家听了。（教师弹唱歌曲）（5）、教唱歌曲师：老师知道我们二年级的同学唱歌最棒了，老师好想你们唱给我听，让我们来学唱吧！（教师教唱歌曲三遍，在教唱的过程当中重点在附点音符部分）师：我们来玩一个游戏吧，游戏的名

字叫---我来弹你来唱，老师弹一句你们唱一句（唱两次）师：我们一起试着唱一次。（教师纠正错误的地方）（6）、歌曲伴奏、课堂好声音师：谁愿意把动听的歌声送给大家？（师找一个学生演唱，给予好评激励学生）师：在我们教室的橱子里放着好多打击乐器，让我们为他们伴奏开一场音乐会吧！

（师再找两个学生演唱，其他学生利用双响筒、沙锤、串铃为她们伴奏）（7）、激情引导、创编舞蹈师：小孔雀是一种美丽的小动物，它非常喜欢跳舞，让我们一起跳起来吧！（学生根据歌曲旋律和歌词内容创编舞蹈进行表演）师：哪只小

孔雀想来前边跳舞？（请八位同学分两组来前边表演，戴上孔雀头饰）其他的同学为他们伴唱。三、教师小结：师：今天我们通过学唱《小孔雀，告诉你》你懂得了怎样的道理？师：我们感受到了一首具有民歌风格的歌曲，同时教育学生要养

成艰苦朴素、不比穿戴比学习的优良品质。希望大家都像小女孩学习！