【文档说明】音乐【花城版】五年级下册《歌曲《夏日泛舟海上》教学设计3.doc，共(2)页，38.500 KB，由小喜鸽上传

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五年级音乐下册《夏日泛舟海上》教案教学目标：1、学会用自然、流畅的声音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。2、理解歌曲，用自然舒展的声音、真挚的感情表达歌曲意境。3、通过学习和聆听歌曲，让学生了解更多的世界名曲，丰富学生的欣赏。教学

重难点：学会用自然、流畅的声音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。教学准备：课件。教学过程：一、直接导入师：今天我给同学们带来了一首歌曲，你们听一听，歌曲表现的是哪个季节？歌词唱出了什么内容？生回答。师：歌词唱出了什么内容？生讨论回答。师：同学们还能不能用语言来概括一下夏天是什么样

子的？生讨论回答。二、歌曲学习师：为了使同学们更深刻的感受夏日情怀，老师将带领同学们乘上小舟，去享受夏日泛舟的乐趣。在出发之前，我们先来学一首歌曲。大家看大屏幕听歌曲，注意听这首歌曲是几拍子的？能不能听出它的强弱关系来？生回

答。师：复听一遍歌曲，考虑一下八三拍的这种强弱规律表现了歌曲的什么意境？生听歌回答。师：那么同学们想不想用一种喜悦的心情来唱一唱呢？生回答。师播放歌曲，学生跟唱。师：我们带上歌词唱一唱，更准确的掌握节奏。师：

下面跟老师来唱一唱。师：你们发现了吗？歌曲里还有很多特殊的记号呢，他们可是为歌曲的情绪起了很大的作用啊。你们能说一说都有哪些记号？作用是什么？生讨论回答。师：我们把各种力度记号融合在歌曲里用乐观、充满活力的情绪再唱一唱歌曲。师：大家想一想当我们学唱了歌曲《夏日

泛舟海上》后，还可以通过什么形式和方法，抒发我们对明媚的夏季情怀呢？生回答。三、小结同学们真聪明！能发现这么多能表现夏天的形式。希望咱们同学今后也能做个乐观有活力的青年人。下课！