【文档说明】音乐【花城版】一年级下册《歌曲 《唐老伯有个小农场》教学设计7.doc，共(3)页，83.000 KB，由小喜鸽上传

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单元章节第6课课题《唐老伯有个小农场》教学目标有表情地演唱歌曲《唐老伯有个小农场》；能模仿歌曲歌词创编歌词；边唱边表演，并请部分同学选择合适的敲击乐器尝试为演唱配伴奏。感受音乐“强”与“弱”的对比，能用

学过打击乐器为小歌舞剧创编声响。教学重点能模仿歌曲歌词创编歌词；边唱边表演。教学难点感受音乐“强”与“弱”的对比，能用学过打击乐器为节目表演创编声响。教学准备多媒体课件、打击击乐器教学过程设计集体备课通案教师个性教案调

整一：导入师生问好。导语：今天，我们跟着唐老鸭去到它的小农场。让学生知道是美国儿歌。3、课前做游戏。复习“f”与“p”，渐强的力度记号。并进行做游戏。（设计意图：以游戏带入，调动学生学习的积极性。）二、学

习新课：师：我们坐上火车准备去哪里？生：去唐老伯的小农场。师：要登上火车前首先要第一关才能上车哦！第一关是猜谜语。猜一动物是什么？生：猫。师：登上了火车，还要登车密码喔！教师把x、xx、x—的节奏型进行训练。然后进入第一关，第二关的节奏

训练。教学过程设计集体备课通案教师个性教案调整三、学唱歌曲：1、（出示一幅农场画）首先，请同学们听听，想想，《唐老伯有个小农场》都有哪些动物？你能在歌曲中再模仿它的叫声吗？2、lu的旋律哼唱歌曲。3、简单说说曲式结构aaba。4、用歌曲这些旋律进行模范动物叫声和动作。（设计意图：通过学生自己说

出来的动物，并且扮演动物的叫声和动作，既按节奏进行发声练习，解决难点，又能把学生的兴致调动起来，活跃课堂气氛。）5、模唱。请同学们模仿歌曲进行学唱。当唱到“这儿吱，那儿吱吱吱，处处吱吱吱”时，用“p”的要求唱出各种动物的神态

。6、玩玩。生边唱边跳尽情地表演。7、敲敲。请学生用打击乐器为《唐老伯有个小农场》伴奏。8、汇报演出。全班一起表演节目，一部分同学拿打击乐器伴奏，一部分同学扮演各种动物。在农场里，除了有小鸡，小羊，还有小牛，小鸭，小兔，小狗等很多小动物。鼓励学生即兴编词边唱边表演。教师可让学生

在反复多次的音乐表演中学会聆听音乐，表现音乐。三、归纳小结：导语：我们学会了歌曲《唐老伯有个小农场》，也看到了很多可爱的小动物，希望同学们要爱护小动物，保护大自然。回家把喜欢的小动物唱给爸爸、妈妈和家人听。师：今天的课我们就上到这里了，回家唱给爸爸、妈妈听。再见！教学过程设计集

体备课通案教师个性教案调整同学们唱着歌曲，离开“农场”！