【文档说明】音乐【花城版】一年级下册《歌曲 《唐老伯有个小农场》教学设计3.doc，共(2)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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《唐老伯有个小农场》教案一、教学目标1.学唱歌曲《唐老伯有个小农场》。2.用打击乐曲为歌曲伴奏。3.,、能尝试根据自己熟悉的动物叫声,为歌曲《唐老伯有个小农场》编词演唱。二、学情分析该课为一年级下册内容,一年级

学生经过一个学期的学期,学唱的各个方面都有所提高,例如学生认识的字更多了,曲谱中的歌词学生可以看着唱不需要老师念一遍或者做动作不断加深对歌词记忆;对简单的节奏型进行了学习;初步认识了几种打击乐器。本课的难点是让学生用不同的节奏型为歌曲伴奏,教授的重点也更多地放在了乐器的打击上,通

过教师不断示范打击乐演奏、学生不断模仿实践,不知不觉在音乐中学会新的节奏型并且达到了熟悉音乐的效果,让学生在唱游的课堂上学会演唱了歌曲《唐老伯有个小农场》。三、重点难点重点:能模拟歌曲、歌词创编动物新歌词。难点:用欢快的声音,带上力度记号演唱《唐老伯有

个小农场》,并进行即兴表演。教学过程第一学时教学目标1.学唱歌曲《唐老伯有个小农场》。2.用打击乐曲为歌曲伴奏。3.在老师的帮助下,尝试根据自己熟悉的动物叫声,为歌曲《唐老伯有个小农场》编词演唱。活动１：导入：１、老师带领你们去一个

美丽的地方，现在我们坐上小火车出发吧。2.故事入主题《唐老伯有个小农场》,出示课题,带领学生进入唐老伯的农场看一看。活动２：学唱歌曲闯关卡：第一关：出示节奏，让学生拍打出来用“lu”念出节奏，师钢琴示范，感受强弱，认识力度记号。唐老伯家有哪些小主人呢？它们是怎么叫的？第二关：|3

322|1--0||咿呀咿呀|哦--0|在歌曲中出现了几次？第三关：比比谁的耳朵灵？你能模仿老师唱并说出它的力度来吗？P55︱11155︱1110︱这儿吱吱吱那儿吱吱吱111111︱111111︱吱吱叫吱吱叫处处叫着吱吱活

动３：学唱歌曲１、用节奏念歌词２、师唱前半句，生唱咿呀咿呀|哦３、学唱第二段歌词４、跟音乐演唱歌曲导语；唐老伯想请同学们来比赛，看谁唱得最好。５、分男女唱、小组唱、男生唱动物叫声全体跟音乐做律动一起演唱同学们表现的真好，恭喜你们都能得到农场的入场券

了。活动４：创编歌曲出示动物图片并结合动物特点，用动作表现出来。导语：同学们表现的真好，快乐的时光总是短暂的,在离开之前,，我们在农场里和小动物一起开个联欢会吧。你能用这些小乐器为歌曲演奏吗？结课：我们的联欢会就要结束了

，谢谢唐老伯。说说今天你收获了什么？（爱护小动物）2019-4-20