【文档说明】音乐【花城版】一年级下册《歌曲 《唐老伯有个小农场》教学设计2.doc，共(4)页，36.500 KB，由小喜鸽上传

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<<唐老伯有个小农场>>教学设计一、教学目标1、情感目标：通过参与音乐、让学生在美的音乐中建立对动物的爱心，以及对人类、自然的爱心一切美好事物的热爱之情；2、方法目标：通过学习本课培养学生创编歌词的能力3、知识目标：有表情的演唱歌曲《唐老伯有个小农场》、并为歌曲创编新歌词二、教学重

点有感情的演唱歌曲《唐老伯有个小农场》。三、教学难点唱准曲中的八分音符并为歌曲创编新歌词。四、教具准备电子琴课件五、教学过程（一）、情景导入师：今天呀老师想带大家去一个非常美丽的地方，你们说好吗？师：同学们想一想我们应该怎么去呢？（引导学生说坐火车去等）出示课件音乐列车1、闯关一（登车密码）师：但

是想坐车是要密码的，知道密码才能坐车（教学生读密码）XXXXXXXXXXXX吱吱叫，吱吱叫，处处叫着吱吱。2、闯关二（读口诀）师：我们现在到农场大门口了，但进去需要口诀（教学生读口诀）XXXXXXXXXX这儿吱吱吱，那儿吱吱吱。出示课题

-《唐老伯有个小农场》（二）新课学习1、初听音乐，答问题听一听唐老伯的小农场里都有什么动物？这些动物都是怎么叫的呢？（小鸡小羊）2、找一找师：老师再给大家演唱一遍，大家用自己的火眼金睛找一找我们读的密码在歌曲中的第几行？3、学唱歌曲师：那就让我们一起来唱一唱密

码吧！（教学生演唱密码部分）4、师生接龙学唱歌曲师：同学们的歌声可真好听，老师呀都忍不住想跟大家合作了，你们说好吗？（学生唱密码部分，其余的教师唱，然后再师生互换角色演唱）5、歌曲处理师：老师来唱你们来听一听哪句声音大，哪句声音小（引导学生

唱出强弱部分）（三）创编活动1、歌词创编活动师：老师呀今天还给大家请来了几位好朋友，你们能把他们也请到唐老伯的农场里去吗？（课件出示猫、牛、小狗、小鸭的图片）教师先示范把小猫请到农场，然后引导学生分组请其他动物进农场。（四）课堂小结师：同学们今天唐老伯可开心了，因为大家还把那么多可爱的小动物也

请进了他的农场里，大家在课下想一想你还能邀请谁？