【文档说明】美术【赣美版】六年级下册《第9课 框住记忆》教学设计2.doc，共(2)页，86.500 KB，由小喜鸽上传

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授课时间：第周课题框住记忆课时2教学目标知识与技能：1．学习利用各种材料设计制作富有个性的相框，培养学生动手制作的能力。2．学会几种常用的制作技巧，培养学生综合运用各种材料的能力。过程与方法：先学后教当堂训练情感、态度与价值观：提高学生的审美能力，用自己的作品美

化生活。通过废旧物品的巧妙利用，树立环保意识。教学重点掌握制作相框的一些基本知识。教学难点对相框的造型设计、结扎的了解。步骤与时间教学过程引入新课3分钟左右一、课前准备照片可以记录下我们生活的美好瞬间。当我们看到往日的照片，往往会勾起对往事的回忆。可以准备稻草、花布、棉花、树枝、

泥等。课前应把这些材料洗净，晾干备用，选好几张自己喜欢的照片。教师准备好一些相框的图片资料或实物。让学生欣赏教师准备的各式相框图片或实物，也可以欣赏课本上的范例，引导学生讨论它们的制作材料和方法，拓展学生的思维空间，激发学生的创作灵感。

教师引导学生去观察相框的构造与平衡的关系，介绍相框的一些基本方法，鼓励学生去尝试。学习目标1分钟左右看课件，学习相框制作方法。步骤与时间教师活动学生活动先学自学提示自主学习可以分步进行8分后教突出重点突破难点5分注意：时间分配最多不能超过分钟学生制作20

分1、学生看教材18-19页，欣赏作品、了解相框制作的形式、造型和材料运用。2、欣赏教师范例，老师结合作品讲解。做法形状设计，材料组合，粘贴扎结。骨架的扎法;用细铁丝拧。材料：树枝柳条蒿子秆芦苇植物种子不做的学生画。做的学生分组设计

制作。学生实际观察学习。学生质疑。师解答学生创作课堂小结：2分本课的学习制作，学生基本掌握了相框的基本常识，进一步了解了草柳编特征。学生尝试了相框的设计和制作过程，增强了设计意识和动手能力。