【文档说明】美术【赣美版】二年级上册《第6课 染纸多奇妙》教学设计1.doc，共(6)页，44.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

二年级（上）美术第6课《染纸多奇妙》教学设计一、教学目标知识与技能：学会不同的折叠方法，掌握染色方法，让学生在实际操作中感受点染的变化与韵味。过程与方法：完成染纸的过程中体会形式美，感性的了解色彩的原色知识。情感态度与价值观：培养学生丰富的想象力和感

受美、创造美的能力。二、教学重点培养学生丰富的想象力，折叠方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法。三、教学难点1、折纸的规范，浸染的角度、面积和时间的把握。2、色彩的多色搭配染制与空白处理。四、教学准备1、教师用具：电教媒

体，多媒体课件，染纸范画数件，折法范作数件，示范用纸若干张，图片。2、学生用具：彩色水彩笔，面巾纸。五、教学方法启发谈话法，发现探究法，引导观察法，演示过程法。六、教学过程、（一）、组织教学。师生问好，稳定学生的情绪，组织好课堂纪律，检查学具。

（二）、谈话导入，激发兴趣。师：今天老师给小朋友带来许多非常非常奇特的美术作品，你们想不想看呀？生：想。师：让我们一起来欣赏一下吧。请看......（多媒体出示各种染纸作品）师：现在老师请小朋友用一个词来形容一下你看到的这些作品。生：漂亮、五彩缤纷......师：请小朋友仔细观察一下这些作品上面都

有哪些颜色，谁来说一说？你可以说一种，也可以说好多种。生：绿色、黄色、红色......师：这上面是不是有好多好多种颜色呀！看完了颜色，现在请小朋友仔细观察一下，这些作品上都有什么样的一些图案呢？生：正方形、圆形.......师：请小朋友用心观察

，在这些作品中有一些图案，它的左边和右边的，或者上边和下边，它的图案是怎么样的呢？生：是一样的。师：我们就叫这样的图案是对称的图案。还有一些图案它的左边和右边，上边和下边是不一样的，是一些不规则的图案。这些作品都非常非常漂亮。刚才小朋友都仔细观察了，现在请小朋友开动你们的小脑筋，想一想，这么漂亮的

作品，它们到底是怎么制作出来的呢？赶快猜一猜！生：画出来的，染出来的......老师告诉你们，这么漂亮的作品是用特殊的纸，然后用染料把它给染出来的。这节课我们就一起来染张花花纸。（书写课题《染纸多奇妙》）（三）、讲授新课。（多媒体出示）染纸起源于民间印染，中国的印染工艺历经千年，生生不息，以其浓郁

的民族特色和精湛的技艺独树一帜，深受中、外人们的喜爱。如贵州的蜡染，南通蓝印花布等。1、感受材料，探索技法师：下面请你观察一下这张染纸，你们发现纸上有什么呀？生：折痕。师：那究竟什么是染纸呢？我们一起来看一下。（多媒体出示染纸的概念和相关知识。）染纸是吸取我国民间印染工艺而形成的一种折纸和染色

结合的手工制作活动。染纸是将吸水性很强的纸经过折揉等方法，运用浸染、晕染、点染等技法，形成美丽的纹样。由于折叠方法不同，会产生不同形状和深浅色彩，打开纸后出现千变万化的对称图案。今天老师让你准备了什么材料？生：面巾纸、彩笔。师

：面巾纸它的本领非常非常的多，原因在于它吸水的本领特别特别的强。它能吸水，所以它才能染上这么漂亮的染料，做出这么漂亮的作品来。为了染纸的效果，我们还可以把多层的面巾纸揭开，使它更薄，染色更快，效果更好。那么究竟怎样来折

叠面巾纸呢？我们一起来研究一下折纸的方法。（多媒体出示折纸的方法）第一种、田格法；第二种、井字法；第三种，放射法。学生观察花纹的对称性，通过不断尝试和教师的示范，从而发现折法：米字折法、井字折法、十字折法、放射折法等。师：折好纸后怎样来染纸呢？我们一起来看看染

纸的方法。（多媒体出示染纸的方法）1.浸染：将纸折叠好后，把需要染色的部位浸入颜色中。2.晕染：刚染色后，可用毛笔蘸上清水沿色彩边缘涂一遍，颜色变淡了，有了深浅不同的层次感。产生含蓄丰富的晕染效果。3.点染：画面浸染不到的地方，比如中心部位可用毛笔蘸上颜色点上去或直接用滴管

滴上去。师：点染也是这节课我们要采用的方法。如果正面点染，颜色没有浸透的话，还可以从反面的相同位置点染，来帮助颜料浸透。最后揭开并晾干纸张。注意不要揭破纸张。2、自主创作，运用技法（1）师生共同总结染纸的制作步骤，教师板书：折、染等关键词。（多媒体出示）（板书）步骤

：折→染→展（多媒体出示）提示：做彩色染纸时，颜色可以是对比色，也可以是协调色。恰当留白。可以尝试自己喜欢的多种颜色、多种风格进行染纸制作。（2）鼓励学生大胆尝试，探索不同的折法和不同的染法所带来的各种奇特效果。提出作业要求，学生练习，师指导。提示：注意不要把颜

色弄到衣服上、手上。（3）在学生尝试创作的过程中，请染得好的学生展示自己的作品。引导学生思考：遇到没染透的情况该怎么办？提示学生尝试：不同的折法染出的效果也不同。在学生熟练掌握染纸的方法后，进一步提醒学生：注意染色的位置、面积的大小、和色彩的搭配。3、欣赏

感悟，拓展应用（1）请小朋友介绍一下自己的作品是用什么方法制作的。请大家说一说这么多漂亮的作品里面，最喜欢哪幅作品？为什么喜欢它？看到这么多漂亮的作品，你觉得它像什么？看到它你能联想到什么？（2）请大家思考：还可以怎么美化染纸。（多媒体展示）A.做纸花：用从角开始反复折叠的角折法和从

边开始反复折叠的平折法，然后中间用线系住，把两边展开。B.剪成各种形状的窗花。（3）利用它来美化我们的生活。（多媒体出示）可以用剪刀把染纸修剪成喜欢的形状贴到卡纸上，做成书签，或者把染纸剪成好看的图形，用透明胶两面固定，做成书签。其实这些印染的方法在

我们的生活中也随处可见。染布可以做成抱枕、靠垫、装饰画、围巾等。师：同学们，普通的材料凭借我们丰富的想象和灵巧的手，变成了如此精美的作品，美就在我们的手中，我相信，你们一定能染出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活，打扮世界吧！七、板书：步骤：折→染→展