【文档说明】美术【赣美版】二年级上册《第6课 染纸多奇妙》教学设计2.docx，共(5)页，24.934 KB，由小喜鸽上传

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6.染纸多奇妙江西美术出版社二年级上册教学目标1.知识与技能：初步了解折纸浸染与点染的制作方法和步骤。学生运用基本的折、浸、染等方法制作与“扎染”效果相似的染纸作品。2.过程与方法：在欣赏、尝试实验、交流的过程中，学习不同的折纸方法。

（学生6人一小组，四组。）3.情感态度与价值观：实际染纸中感受浸染、点染的韵味，感受其独特魅力，培养学生丰富的想象力，激发学生热爱民间艺术的热情。教学类别：工艺教学准备：①学具：彩色墨水、画笔、调色盘、宣纸、心相印纸巾、素描纸、剪刀、固体胶②教具：同上、课件,十二生肖剪影图（布置教室环

境）教学重点染纸的基本方法：浸染、点染教学难点折与染的方法对花纹的影响（注意颜料水的分量）课时安排：一课时课前游戏（师准备课件，教具）1.间色猜一猜游戏：红加黄红加蓝黄加蓝师准备三原色的颜料水，当两种颜料水调和在一起会出现什么颜色？先让学生猜，然后学生们小组内实验，得出答案！再给学生

三个空水杯，尝试调出其他的颜色。2.你认为哪种颜色和哪个颜色放在一起搭配得好看？师引导学生，大胆用色，颜色鲜艳。教学过程一、欣赏与认知（一）认知1.师介绍三种纸，分别是素描纸、宣纸、餐巾纸，让学生说说哪一种纸的吸水性强？现场试验，并得出结论。（预设：餐巾纸

的吸水性很强，延展性也不错。）2.师再问：谁来猜一猜，今天我们用纸做什么呢？学生回答。师：对，染色。用颜料调制成染料来将纸染出漂亮、奇妙的图案。3.板书课题：染纸多奇妙师：这就是我们今天要玩——染纸多奇妙。（二）欣赏1.欣赏染纸的图片，了解染色的历史师：中国染色的历史极为久远，开始于周代，扎染工艺

在魏晋南北朝时期得到了空前的发展，扎染工艺距今有数千年的历史，至今都相当流行。扎染又称为绞结或绞染，它的制作主要分为扎结、染色。通过纱、线、绳等工具，对织物进行结、系、捆、绑、缝、扎，再放入染液（也就是染料）中煮，进行染色。扎染的染料颜色丰富，有红色、

黄色、蓝色、绿色等，不同的颜色不同的效果。由于扎结的外力作用，织物染色的不均，拆除扎线去除浮色后，即可出现意想不到的美丽、奇妙的图案。3.欣赏民间扎染的作品师：我们来欣赏一组扎染作品。染纸呈现出来的视觉效果与

扎染的工艺相仿，但是制作的方法、原料的要求降低，步骤简单、效果也是立竿见影。二、讨论与发现师：那这些漂亮，又有点规律的图案是怎么染出来的呢？今天我们就用扎染的工艺来染纸。因为好操作，步骤简单，你们一定能做到，并且超出老师的期待。不过，要染好纸，是有秘诀的，第一个秘诀

是：折法。1.学习染纸的基本折法（课件展示四种基本折法）①米字形折法②田字形折法③川字型折法④井字形折法2.学生尝试其他的折法鼓励学生小组内进行其他折纸尝试。三、尝试与制作师：第二个秘诀是染纸的方法。1.师示范染纸的方法：浸染

、点染师：一种是浸染，像这样将纸浸在染料里。（师操作示范，并板书：浸染）2.学生尝试浸染，汇报发现浸染小尝试（课件出示要求）：①着水浸染的时间长短、快慢会有什么效果？②两色相遇，会有什么变化？③折了角和为折角的效果④

一角、多角着色浸染的效果师导入：为了让染纸的色彩更丰富更斑斓，我们可以请个小帮手——毛笔来帮助进行点染（板书）。3.示范点染师示范点染，哪里需要就点染哪里，注意色彩的搭配。4.学生自由寻找小组合作的同学，进行

染纸。师巡视指导。等下用自己染出的漂亮的染纸作品，自由找到小伙伴，给十二生肖剪影图，锦上添花，看看会发生多么奇妙的画面！5.进行二次创作，提醒学生等染纸作品干后，将染纸作品剪成花的形状（师可适当示范）

，自由组合将其装饰在某一个生肖剪影图上。（师提前准备将十二生肖的剪影图用画板放好，摆在学生的四周。）老师播放轻松欢快的音乐，让学生愉快地和小伙伴进行二次创作，共同完成“十二生肖剪影染纸系列图”。四、评价与拓展1

.学生评价自己染纸作品中最喜欢的一幅，说下自己的感受。2.师评：合作精神、色彩搭配是否好看？染纸图案是否有创意？是否干净卫生？染纸过程中是否快乐？3.拓展：生活中的其他有趣有创意的染纸装饰。教师总结：其实，奇妙的不仅仅只有

染纸；奇妙的，还有我们美好的生活！