【文档说明】科学【青岛版】（六三）二年级下册15《圆珠笔的秘密》教学设计5.docx，共(3)页，25.809 KB，由小喜鸽上传

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青岛版科学二年级下册第五单元第一课圆珠笔的秘密一、问题与猜测1.导入新课欣赏图片，质疑：圆珠笔是如何画出这么生动的画面？师：这节课我们一起来探究圆珠笔的秘密。教师板书:圆珠笔的秘密2.猜测圆珠笔的结构(教师划分学生小组,以小组为单位分发相同类型的按动式圆珠笔。）师:哪位同学能说说

圆珠笔的使用有方法呢?生:圆珠笔上方有个按钮,一按这个按钮就可以写字了。（生回答）圆珠笔有很多种类,我们今天用的是按动式圆珠笔。师：现在我们一起来体验一下。出示要求：分别使用圆珠笔和铅笔书写“生活”两个字,请同学们仔细观察使用不同的笔所写的字有什么不同。预设：生1:

铅笔字粗,圆珠笔字细。生2:铅笔写的字是灰色的,圆珠笔写的字是蓝色的。3.观察圆珠笔的结构。师:用不同的笔写出的字为什么会不同呢？（学生猜测）师:这到底是为什么呢?让我们一起来看一看圆珠笔里面究竞有什么生教师板书:圆珠笔的结构。二、探究与实践1.拆卸圆珠笔。师:拆

圆珠笔时,请同学们按顺时针旋转圆珠笔;拆开圆珠笔后,请同学们将圆珠笔内部的零件按照拆卸顺序摆放整齐,并在组内尽可能地确认圆珠笔各零件的名称。(学生操作,教师巡视并给予指导。)师:哪个小组可以分享一下你们知道的圆珠笔各零件的名称?2.研究圆

珠笔各部分功能。小组合作讨论并填写表格师:我们已经认识了圆珠笔是由笔杆弹单簧笔芯等零件组成的。那么,同学们知道这些零件的功能分别是什么?(学生讨论,教师巡视并与各组学生进行交流）生1:笔杆让我们写字更加方便生2:弹簧可以让笔尖出入。3.探究滚珠装置师:刚才我们已经知道了圆珠笔的笔杆、弹簧、

笔芯的作用。请同学们再仔细观察一下圆珠笔的笔芯,并用手摸一摸笔芯头,想一想笔芯头是怎么让油出来的生:我看到圆珠笔的笔芯头有一个小圆珠,可能是这个让油出来的。师:这位同学回答得很好。请同学们拿着圆珠笔仔细地观察笔尖,可以发

现圆珠笔的笔尖部分有一个微小的圆球。在书写时,笔尖上的圆球会与纸面产生摩擦,带出笔芯中的油墨。师:为了更好地认识滚珠装置,我们一起来制作一个简易的滚珠装置。(板书:制作滚珠装置。)4.制作简易的滚珠装置。师:请同学

们思考下:我们如何利用矿泉水瓶、剪刀、乒乓球、橄榄油(或其他油性液体)彩色卡纸来设计实验呢?学生讨论,教师巡视并与各组学生进行交流。)师:请同学们说说你们想到的实验步骤。(学生汇报,教师补充并演示活动材料和操作步骤。学生动手操作,教师巡视并给予必要的指导。师:请同学们

整理好实殓材料,用手摸一摸。乒乓球在实验前、后有什么变化?(教师提示学生可根据活动得出圆珠笔尖将油带出的原因,学生回答,教师适时纠正。)三、拓展与应用1.分析圆珠笔写不出字的原因圆珠笔内部(教师播放课前准备的有关圆珠笔写不出字的视频。)师:请同学们想一想,圆珠笔写不出字的原因会是什么呢

?生2:圆球转不动了师:同学们回答得很全面了,由此我们可以总结出圆珠笔故障的原因主要有:笔芯没油了;笔尖圆球转不动导致油出不来;笔尖圆球脱落了。师:今天我们学习了圆珠笔的秘密,请同学们分别说一说自己学到了哪些知识。2.讨论滚珠装置在生活中的应用。(教师展示生活中多种滚珠装置的图片,滚珠

香水、气枪、中性笔…)四、布置课后探究