【文档说明】书法【沪科版】小学四年级下册《第11课 左高右低的字》教学反思1.docx，共(1)页，2.869 KB，由小喜鸽上传

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《左高右低的字》教学反思：汉字是中华民族的艺术瑰宝，如何切实提高毛笔书法课的教学质量，作为书法教师谈谈我在这节课教学中的点滴感受。本节书法课，我以掌握左高右低的字的书写方法为目标，采用三步学习法指导学习书写。教学中注意培养习惯，学会

观察。正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，也有利于保护学生的视力。时时提醒纠正强调学生写字姿。每学一个字前，我先引导学从整体上感知中国汉字的结构和笔画的美，再让学生静心观察这个字的笔画和

结构特点已经在米字格中的位置。让学生在观察中做到心中有数，这样在写字时就会自然而然的把“眼”中的字变成“心”中的字。利用教师范写视频范写，学生再练习，并在练习中关注学生的不同进步。中年级的学生模仿力强，老师也最容易成为学生的模仿对象，所以老师和视频

的示范是非常必要的。学习写字让学生学会临摹。这是千百年来亘古不变的规律，没有捷径可走。及时评析与鼓励。适教学中时的评价学生写的字的优点和不足并且及时鼓励，有利于培养学生的兴趣，从而提高他们的写字水平和艺术修养。