【文档说明】科学【教科版】二年级上册《我们生活的世界》教学设计6.docx，共(3)页，18.448 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《我们生活的世界》教学设计一、教学目标1．科学概念目标知道分类是认识事物的基本方法。体会物品的多样性，能运用分类的方法，更好地认识组成物体的材料。过程与方法：结合学生实际用自己的标准，给我们周围的物品分类。3．科学态度目标愿意倾听、分享他人的信息乐于表达、分享自己的观点二、教学重难点1．

教学重点：探索物品分类的标准，把周围物品分类。2．教学难点：按不同的分类标准对物品进行分类，感受世界的多样性。三、教学准备教学设计及需要分类的物品教学过程：情景导入：出示几张自然界的风景图片和城市图片明白自然世界和人工世界。而我们生

活的世界既包括了自然世界也包括了人工世界。今天我们就一起来了解我们生活的世界（板书课题新授：师：同学们，我们生活的世界有各种不同的材料组成，它们有的来自自然世界有的来自人工世界，你能说说你身边的物品由什么材料组成的吗？老师先说一个作事例（师说一个事例）生：说说身边物品，老师及时给与评

价和引导。师：同学们在刚刚说的时候老师发现你们对材料的分类还不是很清楚，那老师先给同学们简单介绍一下我们常见的几种材料分类。生：好的师:介绍生活中常见的材料分类。通过刚刚老师的简单介绍同学们能对身边常见的物品分类吗？生答师：那老师就来考考同学们。老师

这准备一些物品同学们小组合作对这些物品按材料分类。生：小组合作，按材料分类。师：巡视指导师同学们已经分好了，那我们一个小组来说一样。首先这个小组来.（小组依次答题）生：汇报分类情况师：同学们真聪明完成的又快有准确。真是一群乖孩子。师：同学们在刚刚分的过程中你们看了，摸了

这些物品。那你们能说说它们有什么特点吗?生：举手回答。师补充师：同学们观察的真仔细。老师这给同学们大概列举了一些这些材料的特点例：金属：有光泽、导电.......生：听老师讲解这些材料特点。师:同学们老师刚刚讲的只是这些材料的一部分特点。有兴趣

的同学可以下来查查相关资料更深的去了解。生：好的师：通过这节课的学习同学们有什么收获？生：回答收获师：总结本课。板书设计：我们生活的世界金属纤维塑料橡胶木头玻璃陶瓷