【文档说明】音乐【沪教版】三年级上册《＊《草原就是我的家》教学设计(4.doc，共(4)页，18.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《草原就是我的家》教学设计教学目标:1、情感态度与价值观：让学生充分感受蒙古族音乐风格，了解蒙古族风情，增进民族间的团结及热爱家乡的情感，激发学生学习兴趣。2、知识与技能：学习附点音符的节奏，能在老师的指导下正确的拍击节奏。3、过程与方法：有感情的演唱歌曲

，学会简单的蒙古族舞蹈动作，培养学生小组自主合作学习的能力。教学重点:能用自然优美的声音唱歌，会创编协调大方的动作来表现歌曲教学难点:让学生体验把握蒙古族音乐的风格特点.教学过程:一、导入师生问好、组织教学（我们的祖国是一个地域辽阔，美丽富饶国家，有很多风景秀丽、景色怡人的地方，今天刘老师

要带领大家走进一个非常美丽神奇的地方，我这里有精美的图片，图片上都有些什么，看完之后，大家来告诉我这是哪个地方？歌曲《草原英雄小姐妹》展示PPT1、课件展示：蓝天、大草原、牛羊群、蒙古包（学生总结：蓝天、大草原、牛羊群、蒙

古包，这里就是我们祖国北方的内蒙古大草原，这个美丽的地方就是蒙古族人民的居住地。你知道蒙古族吗？谁来把你知道的告诉大家？生：自由说。师：蒙古族人民热情好客，勤劳善良，他们喜欢骑马射箭，能歌善舞，他们的饮食以牛羊肉和奶为主。这幅图片就是蒙古族一年一度的那达慕大会，（PPT展示骑马射箭跳舞摔跤

）我们蒙古族还有一个名字叫做“马背上”的民族，老师就带领大家去骑马来感受一下蒙古族大草原的辽阔（发声练习）马儿马儿上山坡1234555马儿马儿下山坡5432111马儿马儿走一走3535马儿马儿跑一跑11113333马儿调皮的跳一跳1111马儿马儿停下来17654321因为蒙古族他们

世代以放牧为生，整个草原就是他们的家园。（今天我们就来学习一首蒙古族歌曲《草原就是我的家》）二、学唱歌曲《草原就是我的家》在黑板上板书课题1）聆听歌曲《草原就是我的家》（我们来感受一下歌曲的情绪和节拍，听完之

后告诉老师）4/4拍欢快神奇2)（再次听歌曲，听完之后告诉老师在歌曲里有什么，表达了小朋友怎样的感情？）生：蓝蓝的天空飞彩霞，骑上了我的小红马，挥动鞭儿唱起歌，草原就是我的家。（歌词）歌曲表达了内蒙古小朋友对家乡的热爱

（这么好听的歌曲同学们想学吗？在学之前我们先来解决一下歌曲中的难点）3）重难点：一字多音、八度跳跃4）老师有节奏的教读一遍，再找学生自己读第二段歌词。（教师用双响筒打拍子）5）学习歌曲学生哼唱歌曲教师范唱歌曲（范唱时

学生用手打节奏）加入歌词完整唱歌曲抽生演绎演绎歌曲（可分组男女搭配）三、创编（蒙古族是个多才多艺，能歌善舞的民族）1、加入响铃、双响筒、手鼓等乐器在歌曲中。（分乐器组，歌唱组）2、创编舞蹈动作在歌曲里3、电子琴演绎歌曲师生互动歌曲加入所有乐器和动作

。四、小结——爱我地球、爱我家园1、师：草原有美丽的蓝天、白云、羊群、蒙古包。。。谁能告诉老师我们的家乡有什么？（仙山绿水汽车城恐龙的故乡。。。）怎样热爱自己的家乡？（好好学习，建设自己的家乡）