【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册第8课《安全过马路》教案 (2).doc，共(2)页，46.500 KB，由小喜鸽上传

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课题第8课安全过马路（５下）教者荆繁亮课时1学校本溪县高官镇九年一贯制学校目标知识目标1.会使用“绘图编辑器”绘制舞台背景；2.掌握导入造型的方法，会使用人物造型让角色动起来；3.掌握“等待”、“碰到边缘就

反弹”命令的使用方法。能力目标1.能独立绘制舞台并搭建动画角本。2.能在原有的基础上，创新、添加多人过马路的角本。安全教育教育学生珍爱生命，安全通行，遵守交通安全的法律法规。重点导入造型的方法及搭建动画角本。难点利用编辑器中的“图章”工具和“选择工具”绘

制红绿灯、斑马线。教学策略教材处理1.第三部分“为作品配乐”，不讲；2.课本中的导入“红绿灯”改为绘制“红绿灯”。能力、创新1.利用“下一个造型”命令简化教材“图8.11”作品角本。2.在原有的基础上，创新、添加多人过马路的角本。资

源课本光盘资料中的素材；互联网。学习内容组织策略一、链接目标(2min)同学们每天上学都要过马路，那么你知道如何安全过马路吗？二、明确目标(2min)本课我们要掌握以下三项内容：三、挑战目标(30min)(一)舞台背景的制作1.舞台——多个背景——编辑2.绘

制“红绿灯”3.绘制“斑马线”4.“T”工具的使用请小同学们说一说出示“知识目标”；打开Scratch并解释本课的学习目标提示：切换至舞台，不是角本教学演示输入“安全过马路”。动手做，遇到问题小组协作解5.自己做(二

)人物的走动1.导入角色2.导入人物造型3.让人物动起来4.完善角本四、检测目标(8min)1.创新提升：简化角本2.添加多人过马路的角本。1)复制角色2)添加角色3)复制角本命令五、回归目标(3min)1.作品展示1)保存作品2)提交作品2.总结收获3.教师点评决。提示导入一个造型后

，学生自己做跟我学你能行（小组合作完成）想一想提示：利用“下一个造型”命令简化教材“图8.11”作品角本。教师做适当提示比一比（小组合作创新）比一比，看谁的作品好，请同学们点评！教师可适当补充请同学们自己谈一谈本节课的收获。安全第一！珍爱生命！