【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册第7课《逃生演习》教案.doc，共(2)页，19.000 KB，由小喜鸽上传

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第七课逃生演习(自主活动迷宫)【教学目标】1．知识与技能（1）掌握循环结构的应用。（2）认识侦测模块并掌握“如果碰到……颜色”命令的使用。（3）学会在循环结构中使用判断命令。2．过程与方法通过小组合作与探究、任务驱动、自主学

习等方法完成“迷宫”游戏制作。3．情感态度与价值观培养探究合作的能力，渗透安全意识教育。【课时安排】1课时。【教学重、难点】重点：掌握循环结构的应用；认识侦测模块并掌握“如果碰到……颜色”命令的使用；学会在循环结构中使用判断命令。难点：掌握循环结构的应用。【教

学方法与教学手段】课堂上通过小组合作与探究、任务驱动、自主学习等方法完成“迷宫”游戏制作。【教材分析及教法使用】1.本节课的重点是学习循环结构的应用、侦测命令的使用。“舞台”让学生自己制作，2.“重复执行”命令的导出是在学生提出问题的前提下引出来。3.颜色侦测命令的使用采用“教

、扶、放”的教学方法，把一组命令讲透，其他的命令就水到渠成了。教学中要注意每组侦测命令的摆放位置，它们之间是并列关系，不是包含关系；另外还要引导学生使用快捷方法（复制、粘贴、修改）编辑其他组的侦测命令。【教学过程】导

入师：我们已经学习了《逃生演习》一课。本课有什么新知识点？生：略新授师：本节课我们要利用本节课所学，来挑战自主活动《迷宫》，看谁做的最好。课件呈现本科的学习要求，注意事项。学生们开始活动。学生活动操作步骤（教师做适当指导

）：1.打开Scratch程序，在程序中绘制迷宫舞台背景；2.设计绘制角色；3.搭建脚本；4.本人试操作程序，检验程序编写效果；5.发出闯迷宫挑战（多轮挑战）。同学们情绪高昂，意犹未尽。教师小结：让同学们谈谈体会。板书设计自主活动迷宫