【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级上册《舞动的星空》教案 (7).docx，共(4)页，18.578 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-182545.html

以下为本文档部分文字说明：

第六课舞动的星空教学设计一、基本信息学校辽宁省本溪市桓仁县西园小学课名舞动的星空教师姓名张瑛学科（版本）大连理工版章节第二单元第二节学时第一课时年级五年级二、教学目标1.知识与技能目标：掌握为幻灯片中的对象设置自定

义动画的方法掌握对设定的动画效果进行编辑的方法2.过程与方法目标：利用任务驱动法演示法自主探究的方法来完成本课的学习内容。3.情感与价值观目标：通过本节课的学习让学生明团结协作的力量，共同完成目标的喜悦。三、学习者分

析学生们已经学习了幻灯片的初步认识及插入结构图的方法，这为过度到本课的学习起到了铺垫的作用。因此，本课的理论知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。四、教学重难点分析及解决措施本课我确定了以下教学重点和难点：教学重点：重点的依据是只有掌握了幻灯片中的对象设置自定义动画，才能

理解和掌握动画效果的辑。教学难点：难点的依据是动画效果编辑较抽象，学生没有这方面的基础知识。措施：给学生设置多个任务，多练习，多操作。五、教学设计教学环节起止时间（’”-’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析导入0’0”-1’25”调动学生学习的兴趣放一段月亮绕着地球转动的模拟视频

。学生认真观看。利用白板的插入媒体功能，让学生更直观的观看，为接下来的学习打下基础。(新授）1’26”-30’45”1’57”-17’23”17’24”-25’30”出示课题明确目标，解决重难点。1.出示自学指导完成平滑淡出—地球运动轨迹—自定义动画—添加效果—擦除—矩形地球运动轨迹—效果选项—设

置属性—计时—确定出示自学指导，带着问题阅读，并观看电脑桌面的攻略微视频来完成任务一。完成任务一的同时思考三个问题.1.在操作的过程如果在进入动画中，没有“擦除”选项应该怎么办呢？2.你还能在哪里快速地设置动

画对象的“效果选项属性”“开始”“速度”“方向”这三个属性呢？3.如果某一个对象不需要设置动画效果，如何把已设置的动画效果删除呢？利用白板出示自学指导学生同时打开桌面上的微课视频，通过自学完成任务一。利用白板出示任务，学生可以直观的看到问题。25’31”-32’30”2.强调选中对象—添加效果—强

调—波浪形在幻灯片中有一段关于地球的文字，同学们，给他加上一个强调的自定义动画吧。添加完展示一下。动作路径3.选中对象—添加效果—动作路径学生利用电脑演示自学的成果。学生观看微课视频，来完成任务三。学生小组间讨论并找一人来

展示成果白板出示任务，学生小组内讨论完成难度大的问题—其他动作路径—圆形扩展—确定—右击路径—反转路径方向我的收获34’54”-38’总结学生的这节课的收获出示两道题说一说自己的收获及完成两道题白板出示题目学生回答并上白板操作做出答案。