【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册第8课《共享节日盛宴》教案 (2).doc，共(3)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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第8课共享节日盛宴1、教学目标1、知识与技能:学生了解三种视图并掌握删除、移动、复制幻灯片的方法。2、过程与方法:通过学生尝试操作、培养学生独立动手操作完成任务的能力和良好的逻辑思维能力,并激发学生学习的热情。3、情感、态度、价值观:通过本课的学习,学生对电脑的学习和应用产

生更加浓厚的兴趣;又可以使学生在合作交流中,培养学生互相帮助,团结协作的良好品质。2、教材分析本课是根据大连理工大学出版的《小学信息技术》四年级下册第八课《共享节日盛宴》设计的。主要讲述如何在wps演示中

删除幻灯片、移动幻灯片和复制幻灯片的方法。本节课分析解决问题中,主要培养学生自主合作探究的能力,逐步引入,力争满足学生的个性需求,使每位学生得到发展。3、学情分析在前两节课的学习中学生已经掌握了在wps演示中输入文本,插入文本框,插入图片,插入剪贴画的操作。在此基础

上,本节课学生将会学会删除,移动和复制幻灯片的方法。4、重点难点教学重点:掌握幻灯片的删除、移动和复制的基本操作。教学难点:用本课学习的知识点制作一组幻灯片。5、教法，学法1、本节课在教学中以任务驱动的教学方法为主,并采用小组合作,自主探究的形式。本课教学是幻灯片的编辑,整个教学

过程借助幻灯片的制作过程，设计了多个基本任务,让学生围绕着基本任务进行学习。由于学生基础参差不齐,所以在课堂教学中我采用分组合作,互助探究的教学形式。2、创设轻松和谐的学习氛围,使学生时刻保持良好的学习心境。给学生提供更多表达,交流的机会,鼓励学生感想,敢说,学生可以通过成功的完成作品,更多地

体验成就感,进而激发他们强烈的创造欲望。6、教学准备硬件资源:多媒体计算机、教材软件资源:多媒体课件、学生资源包、局域广播教学软件7、教学过程创设情境1.播放有关端午节的视频2.找同学说一说中国还有哪些传统的节日（注意区分传统节日与非传统节日）。进而引出

:让我们一起去品尝节日的盛宴,感受中国传统节日的不同氛围。(板书:共享节日盛宴)探究新知任务一:删除幻灯片播放幻灯片,将不属于中国传统节日的幻灯片删除。如何操作?方法:找同学回答哪张幻灯片不是中国的传统节

日,尝试把不是传统节日的幻灯片删除,如果不会可以找小组同学帮忙,最后老师演示。任务二:移动幻灯片节日都有自己的日期，那么节日也有顺序，请同学们把位置放错的幻灯片移动到正确的位置。如何操作?方法:让同学们按照时间的顺序给节日排序,找出哪张幻灯片的位置不对,然后自主探究怎样将幻灯片移动到正确的位置，老

师再明确操作方法。任务三:复制幻灯片通常幻灯片的制作要收尾呼应,所以要把幻灯片的第一页复制,再插入到最后一页。如何操作?方法:提示学生可以根据“删除幻灯片”的步骤,找到“复制幻灯片”的功能,然后再在最后一页粘贴。学

生自主学习,教师再明确操作方法。自主学习应用探究我们刚刚度过了六一儿童节,虽然不是传统节日,但却是同学们自己的节日。那六一儿童节你是怎么过的呢?把哪些难忘的瞬间与同学们一起分享吧。老师巡视指导,并对操作熟练,制作精美的同学给予表扬,并展示其作品。作品展示交流评价1、学生自主展示

自己的作品,学生自评、互评、教师点评。2、展示作品的同学简单介绍自己的制作过程小结并拓展教师引导学生共同小结本课学习的内容