【文档说明】信息技术【大连理工版】一年级下册《神奇的键盘》教案4.doc，共(3)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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小学信息技术大连理工版一年级下册第九课《神奇的键盘》教学设计辽宁省朝阳市喀左县第四小学张玉娟一、教材分析：本课是本册教材的第九课，主要是让学生认识键盘，了解键盘的分区。认识了解主键盘区的几个控制键。让学生体验到学习计算机的快乐，为以

后的深入学习奠定基础。二、教学目标1、认识键盘，了解键盘的分区。2、认识了解主键区的几个控制键──Enter、BackSpace、Shift和Capslock。3、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机

的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。三、教学重点、难点教学重点：认识了解主键区的几个控制键──Enter、BackSpace、Shift和Capslock。教学难点：键盘的分区四、教学准备：课件五、课时安排：1课时六、教学过程一、创设情境，导入新课同

学们已经能够熟练地使用鼠标来控制计算机了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用计算机的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学习第6课《神

奇的键盘》。（课件2）。二、新授1、这是我们常用的键盘，请同学们数一数有多少个键子。（课件3）2、大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？生：五个部分。师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、控

制键区、数字键区、功能键区、状态指示区名称中对应的作选择。（指名说）（课件4）3、让生在自己的键盘上找到五区，和同桌学生合作认识五区的位置和名称。4、教师巡视，给予指导。5、你能在键盘上找到下面这些特殊按键吗？师讲解按键特征和名字。E

nter（回车键）BackSpace（退格键）Shift（上档键）Capslock。（大小写转换键）6、学生练习操作，教师指导。三、同学们，为了大家的身体健康和掌握正确的指法操作，打字时坐姿一定要正确哦！（课件5）（！）、眼睛平视显示器，保持45厘

米以上的距离，每隔10分钟向远处眺望一会儿。(2)、身体前倾，腰部挺直，与键盘的距离为20-30厘米。(3)、两臂自然下垂，两肘贴于腋边，手指稍微弯曲放在键盘的基本键位上。(4)、两脚自然平放。四、练一练，利用“键盘游戏”比一比，看谁把键盘分区做得既准确又快。五、感受

成功，体验快乐通过这节课的学习和操作，你有哪些收获。（课件6）师：今天我们学习的内容还真不少。我们大家一起认识了一个新朋友──键盘（生齐说），了解了键盘的各部分名称，希望同学们巩固我们所学的知识，为以后更好地和这个新朋友交往打下坚实的基础。七、板书设计第九课神奇的键盘主键盘区控制键区数字

键区功能键区状态指示区八、教学反思信息技术教师要想上出一堂好课，要分析教材，了解学情，要精心设计课堂。这一节课上下来，我觉得比较成功，学生真正“动”起来，思维“活”起来。开放式的教学让学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。学生学得主动，学得轻松，

感受到了学习的快乐。键盘是计算机最基本、最常用的输入设备，通过键盘接口与主机相连，用户通过按键向计算机输入信息。本课学生学习的是标准的104键键盘，学生已经学习了鼠标操作的能力，在第九课安排学生认识键盘是符合学生的认知规律的。学生学习的好坏，直接关系到下面的指法练

习和画图等简单的学习。其中主键盘区是本课重点，不能够死记硬背，要让学生在认识的基础上，通过练习和实践来掌握。