【文档说明】小学美术【苏少版】五年级上册《第9课　有表情的面具》教学设计4.docx，共(2)页，14.829 KB，由小喜鸽上传

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国王的肖像教学目标：1、通过图片欣赏，视频演示，教师示范，小组研讨等手段让学生复习泥塑中的泥条泥球泥片的制作手法，并学会将其创新、组合、变化出更多的样式。2、合理运用泥球泥条和泥片制作出具有学生独特个性的狮子王捏泥作品，培养学生的创新能

力及动手能力。3、通过课程中的情景教学，培养学生的学习狮子王身上勇敢的品质，并培养学生对泥塑课程的兴趣，激发学生的创作欲望。教学重难点：学生将基础的泥球、泥条、泥条进行创新变化，并运用在制作狮子王的肖像上。教学设计：一、引入：了解课程主题

、进入教学情景1、教师出示PPT“国王的肖像——征集令”2、通过文字内容，引入情景教学和课程内容谁是动物世界的国王呢？揭示图片，并说说看到狮子你有什么感受？3、故事情景：狮子威猛、勇敢、霸气，小动物们都选择它做国王。在狮子王上任前，小动物们想将狮子王的肖像放置在森林的各个角落里

。有没有小朋友想到好的方法？4、号召同学们一起挑战制作狮子王肖像的任务。二、基础技法：复习回顾捏泥的的基本技法，在此基础造型上创新1、小小泥塑和齐天大圣一般有千变万化，同学们回想一下都可以变成什么样子？——泥球、泥条、泥片。2、那它们还可以进行什么样的创新变化？小结：泥球：大小变化，组合

，重叠泥条：粗细长短、卷曲交错泥片：形状变化三、技法学习1、熟练运用泥球、泥条、泥片去制作狮子王的脸和五官。1）拼图游戏：首先出示不同的五官。请同学们拖动图片，选择不同样式的五官拼出一张狮子王脸的局部。2）学生根据结构图片说一说，你可以使用泥球，泥条泥片制作哪些部

分呢？3）教师示范，强调制作中的重难点：泥片的大小和厚度，制作黏贴牢靠等。2、拓展思维，学会创新。了解狮子王的鬃毛可以有各种各样的变化。1）这是位爱美的狮子王，它将自己的鬃毛进行了各式各样的变化2）拼图游戏，并请学生进行现场鬃毛图片拖动拼图。（由于技术限制，做了纸张版本）小结：我们可以用各种泥球、

泥条、泥片的组合，制作出造型独特的狮子王鬃毛。四、学会欣赏，开阔眼界与思维，欣赏优秀狮子王泥塑作品，并点评1、欣赏不同造型、风格的狮子王泥塑作品2、说一说，你最欣赏哪个作品，其中哪一点让你觉得最优秀五、讨论自己的制作思路并和大家分享创意1、同桌交流讨论，你将如何制作

2、和大家分享你有创意的想法。六、创意制作学生运用泥塑以搓、捏、压、粘等手法将泥球、泥条、泥片创意组合，制作狮子王的肖像。七、展示评价1、请制作精美的同学上台展示作品，学会欣赏他人并改进自身2、根据你觉得那些地方需要改进或更好来进行点评八、教师总结倾听狮子王对同学们

的录音寄语：希望大家能做一个勇敢的孩子能积极的面对生活中的困难。