【文档说明】小学美术【苏少版】一年级上册《第一课 走进大自然》教学设计2.docx，共(2)页，13.914 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

美丽的小蜗牛一、活动目标：1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用一个个圆圈线画出蜗牛贝壳。2.鼓励幼儿大胆想象，能用线条、图案装蜗牛贝壳。二、活动准备：1.课件（蜗牛图片）2.画纸、蜡笔、勾线笔人手一份3.黑板三、活动过程：www.renjiao

she.com1、猜谜语，引出主题。教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们教室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）2、利用课件，观察蜗牛的外形特征。教

师：我们来看看蜗牛是什么样子的？（出示课件蜗牛图片）。教师：蜗牛身上有什么？（贝壳）什么形状的？（圆圆的）壳上还有什么？（一圈一圈的花纹）教师：贝壳是什么颜色的呢？(有棕色的、黄色的、红色的……)教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一

对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）3、教师讲解示范。教师：蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？把蜗牛画的美美的，我们可以在贝壳上画什么图案呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）4、示范蜗牛的画法：教师：那我们

今天就画一只美丽的大蜗牛吧。先在画纸的正中间，用一个小圆圈画出蜗牛的壳，在画出一个大一点的圆圈把小圆圈包起来，小朋友你们有没有觉的这只蜗牛很小呢，那我们再加上一个大大的圆圈，把2个圆圈在包起来，小蜗牛小时候很小的，后来它慢慢的长大了，背上的壳也一圈一圈的跟

着长大，终于长成了一个大大的壳，小朋友注意圆圈不要画的太多了，老师觉得四个或者三个圆圈就最合适了，线与线之间不要太密，要分开一点。小朋友要把蜗牛画在最中间让人一眼就发现纸上有一只大蜗牛。接着再画上蜗牛长长的、厚厚的、软软的身体，还要画上触角、眼睛、嘴巴。5、用

彩色的线条、图案装饰蜗牛的壳教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用直线、斜线、波纹线把贝壳分成一小块一小块的。教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。四、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。五、

作品评价1.比一比谁画的蜗牛最美丽。请小朋友上来讲讲自己在蜗牛贝壳画了哪些图案，用什么来装饰蜗牛贝壳的。六、活动反思：作为一个刚入职的新教师，这是我第一次上公开课，通过上公开课，我知道了许多前期准备工作，例如，教案设计，材料课件准备，桌椅摆放等等，同时，我也发

现了自身存在的不足，在介绍蜗牛外形时，还可以简单的向小朋友介绍一些蜗牛的生活习性，在示范画过程中，应蹲下来画，让每位小朋友看的更清楚，作为教师应该提前准备好一副完整的、漂亮的、色彩鲜艳的范画，让小朋友有画画的兴趣和欲望，其中，在设计

背景和装饰蜗牛壳的过程中，我过多的干涉了小朋友的想法，应该让小朋友发挥想象，自己设计，在最后展示环节中，显得有些混乱，每位小朋友都想展示自己的作品，而我只是选了其中的一两位小朋友来展示自己的作品，我觉最后环节可以把每位小朋友的作品收上来，贴在黑板上。