【文档说明】小学美术【苏少版】一年级上册《第七课 形的组合》教学设计3.doc，共(2)页，74.500 KB，由小喜鸽上传

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《形的组合》教学设计【教材选用】苏少版美术一年级下册第7课【课的类型】设计·应用【所用课时】1课时【教材分析】“形的组合”是在“圆圆的世界”、“方方的物”和“找找三角形”的基础上把圆形、方形、三角形进行组合的方法，让学生创作出有趣的、

多变的世界。通过学习让学生初步了解点、线、面组合的基本规律，了解形的组合在生活中的应用，体会组合图形的独特美感，能采用多种表现方法来创作出与众不同的形的组合，培养学生的创新意识和审美能力。【学情分析】一年级学生的动手能力不太强，又初次接触到设计类的课，虽然介绍

的三个简单图形都是学生熟悉，但是如何引导学生用这些简单的图形设计组合成生活中的物体是本节课的重点和难点。【教学目标】[表述时注意行为主体是学生]1.知识与技能能在不规则事物中找到圆、方、三角等基本形，学会用基本形组合出新的造型。2.过程与方法尝试用基本形

纸片拼贴添加方式创作图形，欣赏生活中城市建筑、园艺、室内装饰等图片，学会连接、重叠、遮挡等组合方式，用积木等材料创作出立体的形的组合。3.情感态度与价值观感受生活中的几何美，以及形的组合添加与拼搭的乐趣，激发学生热爱生活的情感

【教学重难点】重点：在欣赏和动手创作中发现生活中形的组合美感，学会连接、重叠、遮挡等组合方式，用积木等材料创作出立体的形的组合。难点：如何能够将简单图形和生活物体相联系，并且展开想象组合拼搭成有趣的场景。【教学准备】教师准备：PPT课件，

示范视频，几何泡沫积木与几何泡沫贴片，白乳胶，勾线笔等学生准备：勾线笔，泡沫积木，纽扣，泡沫片等【教学过程】[表述时注意行为主体是教师]一、童趣导入：1.交流回忆PPT展示圆、方、三角等单个图形的联想贴画添加2．教师总结1）出示用三种图形组合的添加联想2）还有一些常见的几何

图形例如：梯形、平行四边形等，也是这三个基本形组成的。小结：生活中很多事物都是像这样的用基本形组合而来的，揭题《形的组合》二、自主尝试，方法讲解1.练习尝试：用基本形进行组合添加？尝试将它们组合添加成一个新的图案。2.展示交流，相互学习将学生的练习展示，说一

说你的想法？你喜欢哪一个组合呢，为什么？教师小结：可以运用连接、遮挡等方法将基本形组合成新的物体。三、联系生活，欣赏观察出示生活中有关于形的组合图片（范例讲解学习寻找方法）1).让学生找出基本的圆、方、三角等形状，2).它们是运用

了怎样的方法去组合的。（连接，遮挡）四、交流讨论根据欣赏的图片思考想要怎样去创作几何城市与房间装饰。五、领悟设计，构思创想1.小视频讲解如何将几何泡沫积木设计拼搭组合成城市场景2.学生作品欣赏(ppt图片展示)六、消化知识，提升技能学生根据老师提供的场景，用几何泡沫积木展开联想设计

拼搭各种形状的组合事物。城市中的场景街景公园室内装饰车站停车场七、展示作业，共赏互评1.将每个小组的作品拼在一起，让学生感受合作的成果。2.让学生相互评价你喜欢的设计拼搭是哪一个或者哪一组3.教师总结点评学生的设计拼搭的方法运用，鼓励学生的努力成果。八、拓展延伸，

感知升华用纸片怎样拼接成立体的事物（小视频）【作业要求】学生根据老师提供的场景，用几何泡沫积木展开联想设计拼搭各种形状的组合事物。城市中的场景街景公园室内装饰车站停车场【板书设计】PPT展示形的组合方法：连接遮挡一次作业展示